小學(xué)科學(xué)
名師課堂
案例設(shè)計(jì)
- 將“太陽家族”SSI教學(xué)與AI技術(shù)結(jié)合
- 實(shí)施“蝴蝶花房改造師”教學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的五個(gè)要素
- 通過《自然物與人造物》設(shè)計(jì)把握工程教育促進(jìn)思維進(jìn)階
- 立足“做個(gè)濾水器”工程微項(xiàng)目探尋教學(xué)新思路
- 借助《溫度不同的物體相互接觸》教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生邏輯推理能力
- “探秘大運(yùn)會(huì)”跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)
- 以思維進(jìn)階為脈絡(luò)設(shè)計(jì)《電路中的開關(guān)》教學(xué)
- 云霄地域特色的實(shí)踐活動(dòng)探析
- 強(qiáng)化《觀測(cè)風(fēng)》教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 《斜坡的啟示》教學(xué)過程實(shí)錄及反思
- 《我們的受水型水鐘》課堂的工程思維教育

