中學數學雜志
- 傾聽學生反思教學方能提高——由一道無法分離參變量的題引發的教學思考
- 理解數學理解學生理解教學——一節省賽課的教學設計與教后反思
- 小數陣,大作用——以一節比賽課為例
- 小議復習教學中不等式綜合問題探索
- 淺談向量在幾何中的運用
- 作為數學教育研究數據處理的卡方分析法
- 以導帶學,以練促思——導學案使用的實踐及思考
- 翻轉課堂與必修教學的“華麗”相遇
- 提升教學水平的實踐途徑*
- 談數學核心素養之數學抽象與培養*
- 對“數學教學不要無原則地搞一題多解”的思考
- 問題驅動教學與數學實驗結合的教學探索
- 回歸教材揭本質,學會思考揚理性——三道試題解答引發的思考
- 以圖導思方向明,完美解答自然生——武漢市2016屆高三四月調考理科壓軸試題的解法探討
- 從一次調研測試談談類比推理的教學
- 解析幾何中的定點定值問題的策略與方法
- 一組怪異不等式的統一推廣
- 導數視角下曲線切線的求解及應用——以解析幾何為例說明
- 淺談圓錐曲線最值處理策略
- 一道解析幾何最值問題的探究
- 導數視角下函數零點問題的多角度探究
- 改善思考問題方法提高學生解題能力
- 對《數學通報》上一道問題的證明與推廣
- 立本溯源優化運算——解析幾何運算的幾點策略
- 分類整合法在高中數學解題中的應用探析
- 再談多解性教學在向量復習中的有效性
- 例談平面幾何法解決解析幾何問題的幾種途徑
- 求函數值域的方法探析
- 例談“設而不求”在解析幾何中的運用
- 善辟蹊徑,優化解題——例談必要條件在解題中的運用
- 數學方法好,解題沒困擾——幾種典型的高中數學解題方法例析
- 一道立體幾何最值問題的拓展探究
- 三角形背景下的最值問題探究
- 如何巧解高中數學選擇題
- 高中學生數學審題失誤的類型和培養學生審題能力的策略*
- 分粥的啟示

