高中數學如何有效開展小組合作學習

姜紅

摘 要： 在當前的高中數學教學中，小組合作學習是一種全新的教學方式及重要的組織形式。如何在高中數學教學中開展小組合作學習，是當前高中數學教學工作者所必須面臨的問題。為此，作者就從當前高中數學教學中開展小組合作存在的困難進行分析，并針對這些問題，就如何實現小組合作學習提出自己見解，希望能夠更好地促進今后高中數學教學工作的開展。

關鍵詞： 高中數學 小組合作 學習方式

引言

小組合作教學方式最核心的組成部分就是以學生為主體性，強調學生和教師之間的互動和溝通，這樣就大大改變了傳統的高中數學教學模式。相比之前傳統的教學理念，小組合作學習在學習空間和環境上給予學生更大的自由，并且可以有效培養學生團結合作的精神。但是，從現階段的實際情況來看，我國的小組合作方式還是存在很大的困難，需要我們不斷克服各種困難，才能更好地推動高中數學工作的開展。

1.高中數學教學中開展小組合作學習存在的問題

1.1小組合作方式沒有得到嚴格執行

對于在數學課堂教學中開展小組合作，一些性格開朗的學生是比較喜歡的，所以他們也非常愿意積極參與活動，而一些性格不太開朗的學生只是在旁邊協助，這在某種程度上會導致學生能力發展的不全面，這對小組合作學習也是非常不利的。之所以出現這種情況，是因為學生長期受到應試教育的影響，都是獨立思考和解決問題，缺乏相應的分工協作能力，使得小組合作學習沒有得到有效開展，這樣就會造成小組合作學習在高中數學教學中難以進行。……