深入了解 從家訪起航

王振元

【摘要】兒童的成長、發育和發展過程，都是學校、家庭和社會三位一體綜合作用的辯證發展過程。教師與家長必須做到互相配合，才能和諧施教、共育新人。傳統的家訪活動，更能深入孩子的學習生活中更能深入孩子與家長的內心。相比較而言，班級QQ群和微信群只是一個表象外在的形式，家訪才是本質內在的形式，兩者互相補充，相輔相成。通過家訪活動，教師對學生的實際情況有了更深的了解，與家長溝通更直接有效，社會、學校、家庭這三方面的教育，就如一根鏈子上的三個環節不可分割，只有環環相扣，利用三方的合力才能推動孩子健康快樂地成長，以達到兒童的最大發展度。

【關鍵詞】傳統家訪；家訪日記；教育合力

教育家蘇霍姆林斯基有這么一句教育名言，沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育，都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。一個人的成長、發育和發展過程，都是學校、家庭和社會三位一體的綜合作用的辯證發展過程。教師與家長必須做到互相配合，才能和諧施教、共育新人。在這多元化的信息時代，家校聯系的方式有許多，如：如班級QQ群、家長微信群、手機電話或短信聯系、學校校校通軟件等。其中，班級QQ群和家長微信群被使用得較多。它們具有許多優勢：經濟實惠；教師與家長聯系更容易，能及時了解孩子在學校和家里的情況，拉近與家長間距離；打破了時間的和空間的局限，和家長交流的時間不再局限于在校時間，也可以在下班后和雙休日，不再局限于學校這個場所，隨地都可以交流；……