基于學科核心素養的高中思想政治課教學

汪興軍

摘 要：隨著社會不斷的發展，經濟水平不斷的提高，我國教育體制也在不斷的進行改革。“學科核心素養”的教學體系建設也在不斷的完善。如何讓學科核心素養更好的融入高中思想政治課程中，也是我國教育部門和教師所要承擔和面對的問題。因此，本文在新課程改革的背景下從高中思想政治課教學為出發點，對學科核心素質的應用進行了探討和分析，為以后的高中思想政治課教學提供相關思路。

關鍵詞：思想政治課 學科核心素養 新課程改革

新課程改革已進行了十余年我國的教育事業取得了一定成績，并收獲了許多有益的經驗。但是，我國長期受應試教育的影響，以分數和升學率來評定學生和學校的觀念依舊存在，這種觀念造成學生綜合素養的低下和道德水平的滑坡，嚴重影響我國人才培養的質量和規劃。應試教育的失效顯露出了目前我國學科教學中教學與課程目標相背離的問題。因此，從解決問題著手，建構和完善核心素養體系就成為了深化課程改革的關鍵之處。基于學科核心素養進行政治課教學，培育學生的綜合素養，使學生具備終身發展和社會發展的必備品格和能力。

一、學科核心素養

在理解學科核心素養前，我們必須要了解核心素養是什么。核心素養是指人們在解決復雜問題過程中所表現出來的一種綜合品質，是人們在的社會發展和生活中必不可少的一種品質特征。學科核心素養是指學生在特定的某個學科或領域中所表現出來的品質，是學生學習某種學科之后所形成的、具有學科特點的品質特征。……