安徽教育科研
深度關注
教研探索
- 工作手冊式活頁教材的開發與設計*
——以安徽國際商務職業學院《外貿單證實務》教材為例 - 提升中職計算機基礎教育教學效果的探討
- 當前中等職業學校數學課堂教學現狀及對策分析
- 中職英語課堂實施“班內分層”教學初探
- OBE教育理念下職教教師在線教學能力提升研究*
- 淺談如何在教學中提高學生的詩詞鑒賞水平
- 淺談高中數學邏輯推理素養的提升
- 結合“產出導向法”進行高中英語大單元教學的經驗總結
- 主題教學在高三歷史復習課中的運用
——以統編版社會主義建設在探索中曲折發展為例 - 是“舍近求遠”還是“就地取材”?
——例談統編版高中歷史新教材教學中歷史地圖的運用 - 淺析地理綜合思維的培養方法
——以2020年全國Ⅰ卷第37題為例 - 在課堂教學中滲透地理實踐力的策略研究
——以大氣教學內容為例 - 新課程背景下高中小組合作管理模式的實施與評價
- 利用多模態作業為學生減負增效
——高中化學學科關于如何實現作業增效減負開展的行動案例 - 體育課堂教學藝術芻議
- 高中信息技術教育中德育滲透的研究
- 論初中語文教材的拓展與重構
- 基于“雙減”背景下的初中數學翻轉課堂構建探析
- 關于初中函數教學的思考與探索
- “雙減”背景下初中英語課堂小組合作的教學實踐研究
- 淺談初中英語情境教學
- 初中英語課程思政教學實施路徑例析*
- 淺談中考道德與法治不同題型的審題與答題方法
- 關于液體比熱容演示實驗的改進與創新
- “植物細胞的吸水與失水”實驗教學探究及反思
- 淺談初中信息技術教學中學習習慣的養成
- 淺析學前聽障兒童的心理健康狀況及疏導措施

