安徽教育科研
教研探索
- 淺談在研學旅行中勞動教育的滲透
- 小學語文單元整體化教學策略
- 論“雙減”下比較閱讀在小學語文教學中的運用
- 試論統編版小學語文教材插圖資源的價值
- 小學語文開展分角色朗讀教學策略
- 優化評價策略,提升學生講故事的能力
- 培養說寫興趣,引來心靈泉水
- 解除起步階段習作教學的“魔咒”*
- 試論“雙減”政策下的習作教學策略
- 創新融合教材,優化教學內容
——對“雙減”政策下數學課堂教學的思考 - 在解決問題中提升學生的思考能力
- 小學低年級學生計算錯誤原因及對策探索
- 讓作業設計為數學課堂教學添彩
- 傳統文化融入小學道德與法治教學路徑例談
- 翻轉課堂在小學體操技巧類教學實踐中的運用研究
——以《仰臥推起成“橋”》教學為例 - 體育教學需要教師用心、創新、鉆研
——淺談如何上好體育課 - 繪畫和講述“游戲故事”帶來的轉變
- 經典動畫與區域游戲有效融合例談
——搭建米奇過山車的進階之路 - 基于家園共育背景下的傳統文化實踐研究
——以幼兒剪紙活動為例 - 幼兒良好行為習慣的培養遮談
- 淺談親子繪本閱讀的有效策略

