2022年4期
刊物介紹
《高考》雜志創刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強調“考試導向”，以全面提升考生的應試能力和考試成績為目標，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯網時代的到來。旨在反映國內外教育教學科研實踐的最新成果，服務于科教興國戰略。
高考·上
教學研究
- 探討“綠色化學”理念在高中化學教學中的滲透
- 以核心素養為導向的高中物理實驗教學探究
- 高中生歷史學科核心素養之史料實證的實踐研究
- 啟發式教學法在高中生物課堂中的有效應用探析
- 淺談高中化學教學生活化的探究及其實踐
- 高中地理教學中培養學生核心素養的方法探討
- 基于核心素養導向下物理復習策略
- 基于學習活動觀的高中“旅游英語”校本選修課的實踐探索
- 微課在高中歷史教學中存在的問題與策略探析
- 高中物理實驗教學中有效培養學生核心素養的策略探索
- 基于核心素養的高中物理實驗教學的創新與實踐
- 高中數學教學滲透數學文化教育的實踐探討
- 深度學習視域下化學核心素養培養的實踐研究
- 新課改下高中生物教學研究
- 基于學生核心素養發展的英語聽說教學
- 高中英語教學中深層閱讀能力的培養研究
- 指向核心素養的高中化學項目化學習研究
- 基于云平臺和移動終端的高中數學“糾錯式學習”路徑探索
- 如何在高中語文教學中培養學生的語文思維
- 解析高中化學情境教學實施方法
- 芻議基于思維導圖的高中語文群文閱讀教學方法
- 試論數學文化在高中數學課堂中的滲透
- 項目教學法在高中化學課堂教學中的應用研究
- 高中地理鄉土資源開發中培養學生實踐創新素養的策略
- 核心素養視域下高中歷史教學的創新對策研究
- 高中語文寫作教學如何進行有效小組合作學習
- “讀寫一體化”策略在高中語文教學實踐中的應用探究
- 基于“宏觀辨識與微觀探析”的高中化學教學策略探究