2022年12期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對象： 廣大中小學生及其家長。
好家長
家園共育
課程與教學
- 生活教育理念下的“微農場”園本活動
- 淺談課程游戲化背景下的幼兒自主進餐
- 優化自主游戲 促進深度學習
- 淺談生活化游戲的設計和組織
- 幼兒親自然探究活動的實踐與探索
- 利用鄉土資源 助力幼兒游戲
- 我想玩 我會玩 我要玩
——以“盧‘稻’游擊隊”戶外體育游戲為例 - 幼兒園中班班本課程的構建路徑
——以班本課程《你好，香樟樹》為例 - 幼兒繪本與美術創作的美妙邂逅
- 在區域活動中培養幼兒專注力
- 幼兒園活動過渡環節的組織與實施
- 在游戲化閱讀中促進幼兒發展
- 音樂欣賞教學對幼兒創造力的培養
- 食育理念下手工教研活動的策略
- 以生活為翼 返自然本真
——以“種植茄子”活動為例 - 在角色游戲中促進幼兒社會性發展
- 愛在“兩米” 一起行動
- 我的區域我作主
——基于“兒童立場”構建學前教育區域的策略 - 美術教育中幼兒興趣的培養探討
- 陶行知勞動教育思想在學前教育中的應用價值
- 有效評價：提升幼兒科學素養
——以“池中之水”微項目活動為例 - “爸爸式+”幼兒園運動課程的推進對策
- 讓信息技術應用“有滋有味”
- 畫中有話 話由心生
——淺議幼兒美術活動中的有效表達 - 文化生態理論下“馬山行”游戲的開發和實施
- 基于資源開發與運用的微課程案例探析
- 三段進階式策略推進幼兒園戶外游戲
- 浸潤“自然”，共話兒童經驗生長
——探析幼兒園自然資源的探索與運用 - 談生命教育在幼兒園課程中的構建策略
- 生活教育理念下園本課程的建構策略
——以《鎮江情》融合性課程建構為例 - 打開繪本學習的一扇窗
——當繪本遇見戲劇