課外語文·上
語文論壇
教材教法
- “云端”的三分田
——提高高年級學生語文核心素養的研究 - 找“文眼”,理“文脈”,品“文韻”
——中職《語文》第五冊散文單元教學實施報告 - 高中賦體文言文教學策略
——以杜牧《阿房宮賦》為例 - 思維導圖在高中文言文群文閱讀中的使用探究
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學探析
- 情境教學法在初中語文教學中的應用
- 高中文言文教學的理性回歸
——以《指南錄后序》教學為例 - 信息技術背景下高中語文“整本書閱讀”教學探究
——以《鄉土中國》閱讀教學為例 - 活用“三讀”,落實單元語文要素
——以略讀課文《紅樓春趣》為例 - 發揮板塊合力 落實單元語文要素
——統編版五年級下冊第七單元教學建議 - 基于“思考和領悟”的語文課堂預設
——以《鵲踏枝》《浣溪沙》為例 - 初中語文教學中學生思維能力的培養探討
- 初中語文教學中學生表達能力的提升措施
- 借力有效提問 推進深度閱讀
——以統編版三年級下冊《荷花》一課教學為例 - 美術鑒賞融入高中語文教學方法舉隅

