2024年2期
刊物介紹
《鹿城學刊》（CN15-1382∕G4，ISSN2097--1524）是面向國內(nèi)外公開發(fā)行的教育綜合類學術(shù)期刊，學刊前身是《職大學報》，創(chuàng)刊于1989年，2022年初經(jīng)國家新聞出版署批準，更名為《鹿城學刊》。
鹿城學刊
區(qū)域文化研究
文學與藝術(shù)研究
教育研究
- 索緒爾結(jié)構(gòu)主義語言學對漢語國際教育的意義探析
- 淺談在高職院校開展勞動教育實踐課
- 中國古代文學教學與中學語文教師培養(yǎng)策略研究
- “南丁格爾”精神背景下的護理文化育人模式構(gòu)建與實踐
- 漢語言文學教學中傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
- 應用型大學通識教育課程思政創(chuàng)新研究
- 項目驅(qū)動法在中職計算機課堂教學中的應用
- 活動型課堂在中職思想政治教學中的構(gòu)建路徑
- “職教高考”背景下中職計算機專業(yè)學生的專業(yè)理論+技能學考成績提升的有效策略研究
- 基于SPOC的混合式教學模式的研究與實踐
- 追尋民族記憶，動情推進成長
- 新職教背景下職校學生社會心態(tài)調(diào)查
- 傳統(tǒng)文化與高職語文教學結(jié)合路徑探究
- 大單元背景下中職數(shù)學教學策略分析
- 校園合作下中職學前教育專業(yè)人才的培養(yǎng)路徑探究
- 提升博物館陳列與設計課程教學成效對策探析
- 高校紅色文化實踐育人路徑創(chuàng)新研究
- 歷史專業(yè)學生碑刻文獻釋讀能力培養(yǎng)探究