2019年24期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學(xué)聯(lián)合會主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
教學(xué)應(yīng)用
- 新課標下搞好中學(xué)作文教學(xué)中的幾點認識
- 別讓學(xué)生做課堂上的旁觀者
- 基于學(xué)生能力提升的游戲課堂教學(xué)探究
- 新課程引領(lǐng)讓小學(xué)語文課堂生機勃勃
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“互聯(lián)網(wǎng)+”課堂的構(gòu)建研究
- 淺談“三位一體”寫字教學(xué)模式的構(gòu)建
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合
- 平板電腦在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 結(jié)合課改理論改變課堂教學(xué)探索寫作方法
- 新課改下小學(xué)語文課堂教學(xué)探索“愛”的融合
- 德育在小學(xué)語文課堂中的滲透研究
- 基于深度學(xué)習(xí)探索小學(xué)數(shù)學(xué)說理能力培養(yǎng)的策略
- 如何在實踐教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)空間觀念
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的模型思想
學(xué)科教育
- 談?wù)勑W(xué)生數(shù)學(xué)閱讀方法的指導(dǎo)
- 運用數(shù)形結(jié)合提高小學(xué)生問題解決能力
- 扣“點”探究 舒展學(xué)生思維
- 巧妙處理教材 構(gòu)筑疑趣課堂
- 課堂練習(xí)的“三注重”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂生生合作教學(xué)探討
- 隨風(fēng)潛入夜 潤物細無聲
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)策略的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的計算能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)游戲的實施
- 快樂體驗，讓探究更有趣
- 如何在動感、美感、情感的課堂中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)感
- 基于動手實踐的小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)對策分析
- 小學(xué)語文教學(xué)與生命教育
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文作文生活化教學(xué)探究
- 小學(xué)生古詩積累方法的研究
- 童話教學(xué)
- 情趣教學(xué)法在小學(xué)語文詩歌教學(xué)中的運用
- 主題閱讀喚醒閱讀意識之巧編故事的指導(dǎo)
- 新課改下搞好小學(xué)作文教學(xué)的途徑探析
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的嘗試探究
- 新課程背景下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 小學(xué)語文古詩詞鑒賞教學(xué)探究
- 當好“導(dǎo)學(xué)者” 激揚“閱讀美”
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 閱讀教學(xué)中的思考
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣提高教學(xué)效果
- 用“自尊給予”的理念探索小學(xué)語文教學(xué)導(dǎo)語設(shè)計方式
- 讓低年級寫話贏在起跑線上
- 淺議小學(xué)語文修辭的理解與運用
- 懂得生活，享受語文
- 體味古詩之美 提高文學(xué)素養(yǎng)
- 立德樹人背景下小學(xué)語文教學(xué)探究
- 入情入境，體悟神奇
- 淺談微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 借助角色扮演活動培養(yǎng)小學(xué)生英語語用能力
- 核心素養(yǎng)視野下提升高中生英語閱讀能力的策略
- 用思維導(dǎo)圖引領(lǐng)小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 淺談新課改下初中英語教學(xué)的學(xué)習(xí)與探究
- 初中英語課堂教學(xué)之“自然拼讀”有效指導(dǎo)探討
- 淺談初中英語入門教學(xué)的技巧
- 基于學(xué)生思維能力提升的小學(xué)英語閱讀教學(xué)實踐與思考
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)初探
- 分級閱讀在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的實踐與探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語寫作教學(xué)中的運用體會
- 讀出英語“味道”
- 搞好幼兒園音樂教學(xué)的實踐體會
- 提高農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)的實踐探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)體育教學(xué)運用微課的思考
- 淺談小學(xué)美術(shù)色彩教學(xué)
- 試析創(chuàng)意繪畫在小學(xué)美術(shù)教學(xué)上的應(yīng)用策略
- 以“教育方針”為標準說說體育教學(xué)
- 小學(xué)低年級音樂欣賞教學(xué)中音樂圖譜的運用研究
- 智能手環(huán)改變體育教學(xué)中“小學(xué)生負荷控制”的研究
- 關(guān)于小學(xué)體育課堂教學(xué)中讓學(xué)生“跑起來”的有效手段探究
綜合園地
- 如何做一名出色的班主任
- 家園合作下的田園游戲指導(dǎo)策略
- 幼兒園大班科學(xué)活動的實施與建議
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的方法與途徑
- 用“愛心”澆灌“花朵”
- 新時期搞好小學(xué)班主任工作的幾點認識
- 家園妙合作 攜手巧環(huán)保
- 幼兒園教學(xué)中游戲化教學(xué)策略的運用
- 小學(xué)生志愿活動研學(xué)結(jié)合，科學(xué)設(shè)計反饋體系促成果
- 小學(xué)生行為習(xí)慣現(xiàn)狀調(diào)查及其成因
- 生成性資源在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用策略