2016年16期
刊物介紹
《現(xiàn)代語文》（下旬刊－語言研究以漢語言研究為主，繁榮語言研究，促進學術(shù)發(fā)展，為國內(nèi)外語言工作者提供展示語言研究成果和進行學術(shù)交流的園地。
現(xiàn)代語文
文學研究_中國古代文學研究 （2016年06期）
文學研究_中國現(xiàn)當代文學研究 （2016年06期）
文學研究_外國文學研究 （2016年06期）
文學研究_比較文學研究 （2016年06期）
文學研究_文學理論研究 （2016年06期）
影視與舞臺藝術(shù) （2016年06期）
讀書與評論 （2016年06期）
教學研究 （2016年06期）
- “建構(gòu)主義”教學模式在《現(xiàn)當代文學課程》教學實踐
- 網(wǎng)絡化時代中國高校的“寫作危機”及對策
- 試論語文核心素養(yǎng)的涵義、特征及培養(yǎng)策略
——基于研究性教學模式理論的分析 - 艾偉漢字問題研究及對當代識字教學啟示
- 閱讀感悟讓學生多出精彩的思考
- 利用信息技術(shù)促進文言文閱讀鑒賞
- 早讀課，語文教師應該干什么
- “中國制造2025”背景下高職院校學生職業(yè)漢語能力培養(yǎng)策略
- 淺議“生成課堂”理念引入高中散文教學的可行性
- 淺探元認知策略在提高語文閱讀能力中的應用
- 從高考語文試卷新政看當今初中語文教學
- 讓語文課文成為“思”的平臺
——以《觀刈麥》為例 - 探析初中語文散文閱讀教學的有效方法
- 為初中語文教學建構(gòu)文本意義的途徑思考
語言研究 （2016年06期）
- 沙僧形象中的當代秘書職業(yè)素養(yǎng)
- 論清代神魔小說的研究
- 談阿Q的自戀的情結(jié)
- 也談《啼笑因緣》之愛情糾葛
- 從文本操作角度談《長恨歌》的民間歷史意識
- 莎翁四大悲劇中女性的原型探析
- 淺析現(xiàn)代文化消費的商品美學
——以《lovelive！》為例 - 詩人、革命及其他
——讀格非的小說《春盡江南》 - 簡論新時期對外漢語教師應具備的素質(zhì)
- 語文課堂中的美育滲透
——美國閱讀課《灰姑娘》的啟示 - 賞《人物春秋》，練生花妙筆
——從文本中學習人物描寫方法 - 閱讀教學啟迪學生生成智慧策略談
- 高職聾生閱讀心理結(jié)構(gòu)分析及閱讀教學建議
- 《風箏》藝術(shù)手法的教育性
- 淺論初等教育音樂教師的語言藝術(shù)
- 二語習得中的顯性知識和隱性知識綜述
- 淺析《爾雅》中的訓詁術(shù)語
- 英語專業(yè)現(xiàn)代漢語課程教學改革初探
- 強勢模因下“高富帥”的傳播
- 語言類型學視野中的中英韓基數(shù)詞文化對比分析