2023年41期
《學(xué)習(xí)方法報》教學(xué)研究(理綜)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何有效落實“學(xué)講計劃”
- 農(nóng)村高中英語核心素養(yǎng)的研究與探討
- 無處不在的教學(xué)
- 半斤八兩
- 克和千克
- “雙減”背景下對班級管理的思考
- 學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）的心得體會
- 初中物理教學(xué)中生活化素材的應(yīng)用
- 淺談錯用終結(jié)性測試評價存在的問題
- 淺談“情感交往”型教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的實踐研究
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 實施分層作業(yè)，提高初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的效能
- 數(shù)學(xué)教學(xué)之創(chuàng)新
- 談提高農(nóng)村小學(xué)音樂教學(xué)質(zhì)量的對策
- 為有源頭活水來
- 簡教深學(xué) 優(yōu)化課堂
- 我有一個想法
A版
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 家校聯(lián)動干預(yù)智障學(xué)生體育鍛煉行為的方法
- 如何提高初中生英語閱讀理解能力
- 心理咨詢室建設(shè)及有效運行研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計策略探析
- 心理學(xué)在小學(xué)教育中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂即時評價存在的問題及實施建議
- 在體育教學(xué)中引入民間游戲的初探
- 淺談高中信息技術(shù)學(xué)科中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的微笑教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和能力的培養(yǎng)
- 高中物理“5+2發(fā)展課堂”課程思政探究
- 在幼兒園區(qū)域活動中對安全教育活動的實踐探索
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)
- 信息技術(shù)學(xué)科德育滲透的幾點嘗試
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中生物中的運用初探
- 思政教育融合于中職數(shù)學(xué)教學(xué)策略淺析
- 在自制學(xué)具中理解物質(zhì)結(jié)構(gòu)
- 情境教學(xué)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 制取氧氣實驗常見錯誤操作分析