2015年3期
刊物介紹
服務于小學教師、中等師范（教師進修）學校師生和各級小學教研員，培養學生創新精神，提高素質教育質量，推進教學改革，及時、可靠地向廣大教師提供豐富的教改信息、教學參考資料。
小學教學參考(數學)
教學研究
- 借助圖形直觀 開啟數學之門
- 對小學數學教學中畫圖策略的運用及理性思考
- 淺談小學數學課堂教學中的即時評價
- 人教版與蘇教版“分數的初步認識”的課程內容比較
- 人教版與蘇教版小學數學“統計與概率”領域內容比較
- 淺談優化計算教學的策略
- 復習課教學藝術探析
- “百分數在生活中的應用”復習課的教學設計與反思
- 完美對稱中的問題探析
- 活化過程體驗 觸摸概念核心
- “含有中括號的三步混合運算”的教學嘗試
- 自動生成 感悟建模
- 從錯例談“乘法分配律”的教學策略
- “三角形的面積”教學與反思
- 關于課結束是“?！边€是“？”的思考
- 例析教學中的質疑引導
- 淺談數學高效課堂教學三部曲
- 創新“面積”教學的三個舉措
- 小學低年級數學應用題教學策略之我見
- 淺談數學教學中的等待藝術
- 讓探究在數學課堂中煥發光彩
- 對一年級數學教學的幾點思考
- 合情推理能力的本質解讀與培養方法淺析
- 談數學教學中舉例方法的應用
- 例談思維能力的有效提升
- 談比較在數學教學中的運用
- 巧設二次操作，讓思維走向深入
- 談語文資源在數學教學中的有效應用
- 指導學生設計習題，讓復習更精彩
- 數學課堂“讓學”策略初探
- 例談數學錯題分析中學生知識內化的策略
- 例談如何讓學生經歷數學學習的探究歷程
- 重視課件應用 優化課堂教學
- 新教材中解方程內容掌握情況的調查與研究
- 本真，小學數學課堂的呼喚
- 小學數學課堂即時評價策略例談
- 設計智慧與趣味共生的數學作業
- 生活味 數學味 人文味
- 小學數學自主探究活動的和諧建構