2021年1期
贏未來
班級管理
教育廣角
- 淺談在“人工智能+”大背景下高校教育的改革
- 關注引導“灰色學生”
- 如何關愛中職生心靈
- 現代高等教育教務管理系統的研究
- “雙一流”建設工作中的科研項目管理及服務
- “新工科”背景下大學生就業心理及影響因素研究
- 媒介融合下高職新聞教育專業建設提升策略
- 數字化技術在口腔頜面外科教學中的應用探討
- 中職教師在學生社團組織建設中的指導作用研究
- 高職裝飾藝術設計專業教學改革的思考
- 淺談中學階段創新教育的促進措施
- 淺談程序設計課程對學生素質的培養
- 基于疫情分析線上教學發展趨勢
——以黑龍江省H高校為例 - 壯錦元素在二維構成設計課程中的應用探討
- 校企深度融合背景下高職院校學生教育管理對策
- 技能大賽與高職會計學生工匠精神培育研究
- “以學為中心”的《馬克思主義基本原理概論》課程改革探索
- 新時代高職院校“雙師型”教師隊伍建設的思考
- 從“心”出發，行走在情懷教育的路上
——談我的學校建設觀 - 走進學生心坎里去
——如何讓插班生融入新集體 - 基于SPOC的混合式教學探索與實踐
——以《液壓與氣壓傳動》為例 - “互聯網+”背景下二外法語課程評價體系的改革與實踐
- 啟發式教學在小學舞蹈教學中的運用分析
- 影響農業中職學生工匠精神形成的原因的研究
- 新媒體時代高職院校教學管理創新
- 貧困地區特崗教師專業素養現狀及對策研究
- 雙師型教師激勵機制的研究與實踐
幼兒教育
語文樂園
數學思維
- 基于高中數學核心素養的情境教學策略研究
- 淺談小學數學高效課堂教學的方法
- 數學思想方法在小學數學教學中的滲透
- 小學數學教學中學生計算能力的培養
- 如何讓感恩教育之花盛開在小學數學教學之中
- 小學數學概念教學中學生動手操作的重要性分析
- 小學數學教學中滲透數學文化教育的實踐研究
- 小學數學教學中學生提問能力的培養
- 借助直觀，依托舊知，溝通聯系
——例談一年級“比較兩個數量的多少”教學策略 - 問題導學法在初中數學教學中的運用探究
- 善用游戲，提升小學數學教學質量
- 以“智趣課堂”促進初中數學趣味化教學探究
- “數感”和“生活”相融共生
——城鄉結合部小學生“數感－－生活”雙向培養與研究 - 談如何在課堂教學中培養學生的探究能力
- 面批，讓小學數學作業批改事半功倍
- 小學數學有效性教學策略探究
- 如何在初中數學教學中激發學生的學習興趣
- 談合作學習模式在初中數學教學中的應用
- 高中數學教學中學生解題能力的培養探討
- 初中數學教學中培養學生主動提問能力的途徑
英語園地
思政教育
學科觀點
藝體研究
社科縱橫
- 職業教育學校檔案管理信息化建設
- 學校信息化建設的現狀及對策
- 高校云計算應用型創新人才培養模式探究
- 大學生追求美好生活的價值引領
- 黨史學習教育背景下開展“我為群眾辦實事”實踐活動的思考
- 教育公平視角下地區差異研究
- 中日奧運會宣傳方式及內涵對比
- 電影《蒙娜麗莎的微笑》對孤獨癥康復教育的啟示
- 淺析民辦高校圖書館志愿者服務的管理
——以廣州工商學院為例 - 擴大解釋在侵犯網絡著作權中的司法應用
- 41顆種子的追光之旅
- 從電視劇《裝臺》談影視作品的價值觀引導
- 后疫情時期下的線上教育教學系統分析
- 有關高職院校會計專業職業技能與職業精神融合培養的調研報告
- 自媒體網絡信息傳播對高中生法律意識培養的影響
- 吳堡縣制造業發展現狀分析與思考
- 高職百萬擴招視域下人才培養模式探索
- 個性化運動鞋選擇的研究
- 高職學院基層黨建工作推進教學改革的調研與啟示
- 線性代數學習難點與對策
- “互聯網+”背景下高職教育校企合作對策創新探究
- 新時代國有企業基層黨建工作開展的現狀與對策研究