2019年16期
刊物介紹
《中國信息技術(shù)教育》雜志是一份“引領(lǐng)課程整合，服務(wù)教學(xué)需要”的中央級信息技術(shù)教研刊物，全國中小學(xué)計算機教育研究中心指定刊物。中華人民共和國教育部主管，中國教育學(xué)會中小學(xué)信息技術(shù)教育專業(yè)委員會指定刊物，本刊適合于一線教育教學(xué)工作者。
中國信息技術(shù)教育
專題
專欄
信息技術(shù)課
- 面向?qū)W科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的項目學(xué)習(xí)設(shè)計
- 設(shè)計思維在信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計中的運用研究(下)
- 例談面向計算思維的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 《算法的概念與描述》教學(xué)設(shè)計谷愛清
- 高中信息技術(shù)課堂應(yīng)用項目式學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐探究
- 合理運用項目學(xué)習(xí)策略有效落實學(xué)科核心素養(yǎng)
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中微課應(yīng)用及效果分析
- 基于“Scratch+”的小學(xué)創(chuàng)客式項目的設(shè)計與實施
- 人工智能視域下的小學(xué)信息技術(shù)教育內(nèi)容之嬗變
- 例談初中信息技術(shù)思維能力培養(yǎng)實踐
- 面向?qū)W習(xí)能力培養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)策略
課程整合
- 發(fā)展學(xué)生數(shù)據(jù)分析素養(yǎng)為導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂探索
- 翻轉(zhuǎn)課堂：突兀，關(guān)注，期待
- 小學(xué)語文《鯨》智慧教育案例研究
- 如何通過教學(xué)設(shè)計提高信息技術(shù)課堂效率
- 基于PBL理念的STEAM課程開發(fā)
- 基于“FEG未來教室”的高中物理教學(xué)探究
- 基于微信公眾平臺的高中生英語口語教學(xué)的思考
- 深圳教育云在教學(xué)中的融合應(yīng)用探索
- 例談信息技術(shù)與小學(xué)音樂教學(xué)融合
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下鄉(xiāng)村中學(xué)英語教學(xué)思考
技術(shù)與應(yīng)用
- 用SloT與掌控板做熱輻射實驗
- 用虛谷號做個“小胖”機器人
- 微課教學(xué)應(yīng)用模式(五)
- 基于大數(shù)據(jù)與云計算技術(shù)的德育管理平臺實踐應(yīng)用
- 小學(xué)音樂課件動畫制作技巧初探
- 地理教師如何制作出好的微課
- 基于B／S架構(gòu)的混合學(xué)習(xí)與授課平臺的設(shè)計規(guī)劃與思路
- AI教育的起手式、童子功與能力訓(xùn)練
- 廊道二維碼
- 信息技術(shù)教育40年回顧與思考(十二)
- “一師一優(yōu)課”的一次探索和二次開發(fā)
- 人工智能教育應(yīng)用的典型特征與發(fā)展趨向分析
- 實名制網(wǎng)絡(luò)中動態(tài)認證體系的研究
- 美國人工智能助教應(yīng)用案例及啟示
- 云服務(wù)下的最佳拍檔