2021年6期
刊物介紹
《中學(xué)文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和教師的教學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，關(guān)注中考、高考復(fù)習(xí)和命題動(dòng)向，使學(xué)生既能夯實(shí)基礎(chǔ)又能提高能力，前瞻性、權(quán)威性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、實(shí)用性等特點(diǎn)在刊物中得到充分的體現(xiàn)。
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版
圖音體
教法綜述
- 運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式淺探
- 淺談如何把立德樹(shù)人融入高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 互動(dòng)教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中進(jìn)行情感教育
- 銜接 借力 融情 回歸
- 人工智能背景下提升思想政治教學(xué)有效性的途徑
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改下的高中地理教學(xué)之我見(jiàn)
- 微課在初中信息技術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 淺析數(shù)學(xué)美育與高中數(shù)學(xué)教學(xué)如何相輔相成
- 試論初中數(shù)學(xué)課中的課堂等待與教學(xué)節(jié)奏調(diào)控
- 試析微課在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)視角下的初中英語(yǔ)讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)教學(xué)策略
- 農(nóng)村初中歷史教學(xué)中合作探究學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐
- 探析高考地理命題 引領(lǐng)高中地理教學(xué)
- 初中地理多樣化教學(xué)對(duì)學(xué)科育人內(nèi)涵發(fā)展的促進(jìn)
- 探究式教學(xué)在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
綜合
- 基于大數(shù)據(jù)分析實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)化教學(xué)的探究
- 普通高中勞動(dòng)教育現(xiàn)狀及課程建設(shè)有效途徑
- 廣西高考志愿填報(bào)六大典型案例分析及策略總結(jié)
- 略論課堂教學(xué)中教師角色的改進(jìn)
- 淺談美術(shù)教師如何用人格魅力感染學(xué)生
- “鼎新”未必“革故”
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在農(nóng)村家庭中的傳承與弘揚(yáng)
- 例談與青春期學(xué)生的相處之道
- 打開(kāi)學(xué)困生心靈之窗的策略
- 現(xiàn)代教育信息技術(shù)在農(nóng)村教育事業(yè)改革創(chuàng)新中的應(yīng)用
- 校際教育公平的實(shí)現(xiàn)路徑探析
- 農(nóng)村留守兒童家庭教育調(diào)查分析
- 欠發(fā)達(dá)地區(qū)家校合作困境及對(duì)策
- 初中班主任管理工作中溝通技巧的合理應(yīng)用
- 疫情下的初中團(tuán)體心理輔導(dǎo)——主題班會(huì)
- 班級(jí)管理中的心理健康教育初探
- 初中班級(jí)管理工作問(wèn)題與對(duì)策探究
- 促進(jìn)普通高中教師快速成長(zhǎng)和自我發(fā)展的策略探索