
2024年10期
刊物介紹
《基礎教育論壇》雜志是經國家新聞出版總署批準、國內外公開發行的綜合性教育學術期刊。作者可通過,中華人民共和國新聞出版總署的網站http://www.gapp.gov.cn/進行出版許可及刊號的查詢。《基礎教育論壇》主要讀者對象為中小學教師、教育教學研究人員及教育行政管理者。本刊本著“推進基礎教育改革,探索基礎教育規律,為提高中小學教師教學科研水平和基礎教育質量服務”的辦刊宗旨,密切配合基礎教育的中心工作,交流我國基礎教育課程改革、教學改革、考試改革的經驗,學習現代教育理論,轉變教學觀念,改變教學方式和方法,探索基礎教育特點和規律。《基礎教育論壇》主要刊登有關教育教學理論探討及課程改革、教學改革、考試改革研究等方面的文章,為廣大基礎教育工作者提供學術交流的園地。開設的主要欄目有:本刊特稿,理論前沿,熱點探討,教育管理,教學縱橫,聚集課改,教材研究,教學研究,試題研究,案例透視,課例評介,教研札記,教學思考,教育科研,信息速遞等。
基礎教育論壇·上旬
教學研究
- 深度學習導向下的小學數學結構化教學實踐
- 小學數學“教—學—評”一致性的教學設計與思考
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合策略例談
- 小學語文思辨性閱讀教學研究
- 小學古詩詞群文閱讀教學策略探究
- 學習任務群視角下小學語文閱讀教學策略
- 小學低年級語文學習任務群教學策略研究
- 小學語文跨學科整合教學策略探究
- 高中語文教學中批判性思維對語言探究的影響
- 中華優秀傳統文化融入小學英語教學的策略探究
- 小學英語教學與講好中國故事相融合的創新實踐研究
- 基于主題意義的初中英語閱讀教學策略
- STEAM教育理念引領下的小學綜合實踐課程的實踐策略
- 創客教育理念下小學美術課堂教學探索
- 開發道德與法治第二課堂,培育學生核心素養
- 聚焦核心素養,構建初中物理深度學習課堂
- 初中化學“教—學—評”一體化教學策略的探究
- 以核心素養為指向的高中生物學教學研討
- 基于深度教學的高中藝術課程研究
