家長
本刊視線
- 留守幼兒心理健康教育與心理救助策略研究
- 家校結合如何培養(yǎng)留守兒童學習數(shù)學的自信心
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下留守兒童家庭教育的新策略
- 正向行為支持策略在特殊需要兒童教育中的運用
- 淺論智力落后兒童社會交往能力的培養(yǎng)
- 翻轉課堂下聾校課堂教學中師生溝通模式研究
- 多元化教學模式在高中體育教學中的應用研究
- 小學體育教育的發(fā)展現(xiàn)狀及應對措施分析
- 培養(yǎng)小學生良好數(shù)學學習習慣策略探析
- 小學數(shù)學高效課堂中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 基于問題驅動模式的小學數(shù)學概念教學
- 探討如何在小學數(shù)學教學中有效培養(yǎng)應用數(shù)學意識
- 農村小學低年級數(shù)學計算能力的養(yǎng)成措施分析
- 基于生活化情境的小學數(shù)學高效課堂的構建研究
管理
- 魅力感人 智慧育人
——淺談班主任的“偷懶”藝術 - 小學班主任與學生和諧關系的構建路徑
- 小學班主任管理技巧中語言藝術的應用研究
- 初中道德與法治教學中學生學習主動性的培養(yǎng)探究
- 基于微課的小學道德與法治課堂導入探究
- 探究繪本閱讀教學的小學英語翻轉課堂教學模式
- 淺談初中語文主題閱讀教學的運用策略
- 小學語文教學與學生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)探析
- 以語境理論為基礎探討初中英語教學中的“語匯”
- 生活情境模式在小學數(shù)學教學中的應用探析
- 品賞細節(jié),以情激情
——淺談小學語文教學中的情感教育 - 多媒體在小學數(shù)學課堂教學中的合理運用效果分析
- 初中數(shù)學與現(xiàn)代信息技術的整合初探
- 交互式電子白板在小學英語繪本閱讀教學中的應用
- 云時代基于核心素養(yǎng)的小學語文教學創(chuàng)新
- 微課在小學信息技術教學中的應用探究
- 信息化條件下家校合作模式探究
教學
- 小學語文教學中自主合作學習方式的思考
- 解析如何開展小學語文的有效預習活動
- 如何利用高中思想政治課促進學生心理健康
- 淺析初中語文教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 巧借信息技術,提升小學數(shù)學課堂教學實效
- 基于三個維度的小學數(shù)學課程建設
- 初中信息技術課堂中差異化教學的實踐研究
- 情感激勵在初中英語課堂教學中的應用
- 閩都文化融于幼兒園課程的探索與實踐
- 現(xiàn)代信息技術與小學英語教學深度融合的策略研究
- 家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習慣對策研究
- 城鎮(zhèn)小學留守兒童心理問題的識別和干預研究
- 幼兒園開展綠色教育的方法研究
- 淺論中年級整本書閱讀教學策略
- 小學語文隨文識字的教學方法研究
- 基于法治素養(yǎng)培育的高中政治課教學方式探討
- 基于生活化視角下的初中生物教學
——以部編人教版《生物學》為例 - 探究趣味識字教學法在小學語文教學中的應用
觀點
- 新課標背景下初中數(shù)學教學與信息技術的整合策略
- 新課改下如何構建高中數(shù)學集體備課“生本模式”
- 高中語文實用性閱讀與交流學習任務群的創(chuàng)新實踐
- 初中化學核心素養(yǎng)下生活化問題教學的探討
- 有效構建高中歷史課堂,強化學生學科能力
- 歷史故事在初中歷史教學中的運用探討
- 廢舊材料在幼兒園區(qū)域活動中的應用
- 在小學語文教學中培養(yǎng)學生的想象力
- 時事政治在初中政治教學中的應用探索
- 在農村初中英語教學中推進翻轉課堂的實踐研究
- 區(qū)域創(chuàng)設四步曲,奏響游戲大樂章
——兒童視角下班級區(qū)域創(chuàng)設和組織的實踐研究 - 利用本土資源創(chuàng)設幼兒園環(huán)境的實踐與探索
- 初中化學教學中趣味化學實驗的應用探析
- 信息技術在小學英語教學中的應用
- 莆仙節(jié)日文化融入幼兒園課程的實踐探究
- 音樂核心素養(yǎng)培育視角下欣賞課程優(yōu)化策略
- 淺談美學視角下以繪本為載體的創(chuàng)意美術實踐研究
- 核心素養(yǎng)培育下小學音樂課堂優(yōu)化策略
- 新課改背景下小學音樂欣賞教學策略
- 分析幼兒園音樂游戲化活動開展的有效方法
- 農村初中美術教育的困境及對策探析
- 小學音樂課堂教學方法有效性的探索
- 小學美術課堂造型表現(xiàn)思維引導策略
經(jīng)驗
- 農村小學數(shù)學教學中學生質疑能力的培養(yǎng)策略
- 美工區(qū)域活動中幼兒自主性發(fā)展的培養(yǎng)策略
- 巧用繪本提升幼兒情緒管理能力的策略
- 文本閱讀興趣在小學語文教學中的有效策略
- 中學生校園欺凌行為的心理分析及教育對策
- 例談初中英語核心素養(yǎng)培育生活化
- 淺談數(shù)學學史對提高高中學生核心素養(yǎng)的價值
- 幼兒園區(qū)角游戲開展中的問題及策略分析
- 傳統(tǒng)文化在幼兒園教育中的運用探析
- 新時代小學勞動教育的價值內涵、困境與路徑
- 小學語文教學中開展課外閱讀的作用及策略分析
- 教師指導干預下幼兒園親子閱讀環(huán)境創(chuàng)設策略
- 以評價為導向的幼兒園親子活動實施策略
- 幼兒教育中幼兒基本能力培養(yǎng)策略
- 小學生朗讀能力培養(yǎng)策略

