教書(shū)育人
治校方略
學(xué)生管理
教研管理
教師管理
課堂聚焦
- 行之有效 有的放矢
——例談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透模型思想 - 英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生主體作用的發(fā)揮
- 小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)策略
- 深耕讀與思 細(xì)品詩(shī)與詞
——對(duì)初中古詩(shī)詞教學(xué)的思考 - 初中歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合德育的幾點(diǎn)對(duì)策
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高中生語(yǔ)文自主閱讀能力培養(yǎng)管窺
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)展心理健康教育的措施研究
- “四化”助力體育家庭作業(yè)
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中民風(fēng)民俗繪畫(huà)作品的創(chuàng)作
- 小學(xué)階段童話教學(xué)中生命教育的滲透
- 農(nóng)村學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)策略研究

