2024年30期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
- “專創(chuàng)融合”理念下地方高校計算機專業(yè)理論課程教學改革路徑研究
- “1+X”證書制度下高職護理專業(yè)群“崗課賽證”融通人才培養(yǎng)模式探索
- 基于OBE理念的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革實踐
- 粵港澳大灣區(qū)應用型民辦高校實踐育人模式構建
- 經(jīng)貿(mào)類本科專業(yè)教育教學質(zhì)量評估指標體系構建與測度研究
- 高職院校實踐育人共同體構建研究
- 地方產(chǎn)業(yè)導向下的中高職人才培養(yǎng)一體化研究
- 產(chǎn)教融合視角下訂單式人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐研究
- 新時代高校教育管理改革優(yōu)化與創(chuàng)新
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下美術教育專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論與實踐研究
- 產(chǎn)教協(xié)同引領下的河南省高校數(shù)字人才培養(yǎng)探索
- “N+”創(chuàng)業(yè)模式下人工智能在高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)中的應用
學科探索
- 產(chǎn)教融合背景下測繪地理信息學科專業(yè)發(fā)展激勵路徑探析
- 數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)場工程師培養(yǎng)路徑研究
- 高職旅游管理專業(yè)“崗課賽證”融合育人模式研究與實踐
- 基于OBE理念的BOPPPS教學模式探究
- 實踐性課程混合式教學的特點與實施要求研究
- 以學生為中心的立體式教學在中醫(yī)基礎理論教學中的應用
- 基于雙師協(xié)同的城鄉(xiāng)規(guī)劃與設計實踐教學模式探析
- 基于OBE理念的大學英語課程體系構建探析
- 基于BIM技術的工程管理實踐教學改革
- 新工科背景下基于OBE理念的高等數(shù)學課程教學改革探究
師資建設
課程教學
- 基于OBE理念的化工專業(yè)課程考核體系改革研究
- 基于學生職業(yè)能力發(fā)展的中高職課程銜接模式構建
- 基于“三全育人”理念的云計算課程教學改革
- 基于CDIO理念的數(shù)據(jù)庫應用技術課程教學改革探索
- 基于PBL和OBE理念的公共倫理學課程教學改革實踐
- “專創(chuàng)融合”視域下“工業(yè)網(wǎng)絡與組態(tài)技術”課程教學改革實踐
- 大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的高職數(shù)學課程教學改革研究
- 經(jīng)管類高等數(shù)學課程線上線下混合式輻射型教學探索
- BOPPPS教學模式在“創(chuàng)新管理”課程教學中的應用
- 中職體育教學中的課程設計與實施研究
- PBL項目式教學法在農(nóng)業(yè)院校“生物反應工程”課程教學中的應用
- 基于學習分析的內(nèi)科護理學混合式教學模式優(yōu)化
- “支架式教學”在小學語文習作教學中的實踐策略