數理化解題研究
- 走進中考話視圖
- 用函數觀點看一元二次方程中考在線
- 這道中考題的答案究竟是什么?
- 窺探體育賽事中的中考物理試題素材
- 中考化學圖框推斷題的解題方法與技巧
- 也談化學用語知識點總結
- 在變化中找不變
——淺談動態幾何中利用面積的不變量關系解題 - 應用轉化的數學思想解題討論
- 讓初中數學教學擁有主題
- 初中數學函數題解題技巧探究
- 初中數學幾何推理與圖形證明對策分析
- 圖形變換的規律研究與實踐
- 芻議初中數學“最值”問題的一些體會
- 質疑
——學好數學的鑰匙 - 分類討論,建構“簡單數學”教學課堂
- 相似圖形的研究與實踐
- 小議初中數學函數教學策略
- 如何在初中數學教學中滲透數學思想
- 靈活設計師生互動的初中數學課堂模式
- 淺談提高初中數學課堂教學有效性的策略
- 例談小學數學的幾種經典解題策略
- 注重方法指導,讓學生學會學習數學
- 小學數學日記的作用與運用策略研究
- 正確使用極值法解決物理問題
- 淺談項目學習法在初中物理教學中的應用
- 利用凸透鏡成像規律解決相關問題
- 自制教具在物理教學中的運用
- 解答初中化學“推斷題”的研究
- 初中化學中的“三”小匯
- 全面思考小心漏解
- 初中數學分層教學模式創新分析與探索
- 賞析有理數乘除法新穎題型
- 運用穿插藝術實施初中數學教學
- 交互式電子白板在初中數學課堂教學中的運用
- 伴學,綻放數學課堂別樣風采
- 礦泉水瓶在初中物理教學中的妙用
- 初中物理教學中概念網絡圖的引入實踐思考
- 借助多媒體,優化初中物理概念教學
- 微課運用于物理教學的優越性的思考
- 淺談創新意識在化學課堂中的培養
- 初中數學有效課堂教學策略簡述
- 初中數學教學困境與教學方法調節
- 淺談如何培養甘孜地區一類模式中學生的數學學習興趣
- 基于協同學理論的情境問題串數學課堂教學模式行動研究
- 提高初中數學課堂有效性教學的初探
- 智能教育平臺在初中數學教學中的運用
- 應用精講多練策略構建初中數學高效課堂
- 論如何在初中數學教學中滲透數學教學方法
- 更新教育理念追求有效教學
- 巧妙留白,展別樣精彩
- 教師的有效提問,學生的思維火種
- 淺議如何使用“三維導案”提高課堂教學效率
- 實現初中化學演示實驗的有效教學探索
- 淺談初中化學課堂教學有效方法
- 關于初中化學實施生活化教學的探討
- 淺探新課改下初中生物有效教學的構建
- 在新課程背景下初中生物教學中多媒體技術的應用分析
- 應用情感教學法開展初中生物教學的措施
- 基于案例分析的初中數學復習課問題研究
- 初中數學課堂如何突出以學為本原則
- 民族地區二類模式初中學生在約分和通分學習中易出現的問題和對策
- 利用“小組學習”提高教學效率
- 例談銜接教學中圖形化思想的教學設計
- 構建有效思維感悟數學思想
——對三則“反比例函數的圖象和性質”教學片斷的評析與思考 - 關于初中數學不等式教學策略探討
- 探究性教學模式在初中數學教學中的應用分析
- 反思《平面鏡》參賽課中的閃光點
- 初中物理課堂教學創新與翻轉課堂設計研究
- 淺談初中物理探究式教學
- 習題教學課案例
- 任務驅動教學模式在初中化學教學中的實踐
- 關于初中化學的“規范”教學
- 互助學習在《用途廣泛的金屬材料》一課的實踐
- 初中化學“化學反應基本類型”的課標要求與檢測
- 淺談數學課堂中直覺思維的培養
——以初中幾何教學為例 - 探析初中數學閱讀理解題解題能力培養
- 數學課堂教學中培養學生的創新能力
- 如何在初中數學教學中培養學生的思維能力
- 論初中數學教學中培養學生主動提問能力的有效途徑
- 從試題類型分析初中數學素養的培養措施
- 在教學實踐中提高學生思維水平
- 學習物理,要會“悟”理
——淺談初中物理學習中邏輯思維能力的培養 - 初中物理實驗教學及學生創新能力培養探究
- 初中物理教學中學生創新能力培養探討
- 初中物理教學中形象思維能力培養
- 如何在初中化學課堂中培養學生的科學素養
- 問題串在實驗教學中的應用
- 試論初中化學實驗教學中學生探究能力的培養
- 初中化學家庭趣味小實驗設計初探
- 初中化學課堂教學動態生成研究