2024年9期
刊物介紹
《數(shù)理化解題研究》創(chuàng)刊時(shí)間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學(xué)院主辦。提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究·初中版
思路·方法·技巧
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
實(shí)驗(yàn)研究與探索
教學(xué)策略研究與探索
- 核心素養(yǎng)視域下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- “雙減”政策背景下初中數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)多元化設(shè)計(jì)研究
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題成因及解題教學(xué)改進(jìn)策略
- “雙減”政策背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化路徑探究
- 項(xiàng)目式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 結(jié)構(gòu)化理論引導(dǎo)下初中數(shù)學(xué)深度教學(xué)策略探究
- 基于教學(xué)資源開發(fā)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)單元整體模塊化教學(xué)的實(shí)踐與反思
- “雙減”政策背景下初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
- 初中數(shù)學(xué)單元整體模塊化教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)與運(yùn)算一致性的教學(xué)分析
- 初中化學(xué)教學(xué)中滲透綠色化學(xué)理念的策略探討
- 大概念導(dǎo)向下的初中化學(xué)單元整體教學(xué)策略研究
- “雙減”背景下初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化路徑研究
- 初中生物學(xué)開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐及意義
- 線上線下融合式教學(xué)模式在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
課堂教學(xué)實(shí)踐與應(yīng)用
- 函數(shù)概念引入初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的案例研究與效果分析
- 巧用導(dǎo)入 讓初中數(shù)學(xué)課堂更高效
- 初中數(shù)學(xué)大單元主題式教學(xué)實(shí)踐探索
- 問題導(dǎo)向策略在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐路徑
- 基于項(xiàng)目式教學(xué)的物理科學(xué)思維培養(yǎng)的研究——以“力與運(yùn)動(dòng)”為例
- 四環(huán)式初中物理課堂的構(gòu)建與實(shí)施
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的探究
- 初中生物跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施