2021年7期
刊物介紹
《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》雜志是由西南大學(xué)主管,西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院與重慶數(shù)學(xué)學(xué)會主辦的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究類期刊,創(chuàng)刊于1979年。近30年堅持為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)的辦刊宗旨：堅持與時俱進,始終站在數(shù)學(xué)教育研究的前沿；堅持貼近教學(xué)實際,貼近讀者要求,為讀者提供實用、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)研究平臺與資源。本刊以“貼近課改、服務(wù)教學(xué)、共同成長”為辦刊宗旨，探討新課程下的教學(xué)改革、教育實踐，著力打造集實用性、知識性于一體的數(shù)學(xué)核心期刊。
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版
課程教材教法
- 深度體驗：開啟兒童數(shù)學(xué)“發(fā)現(xiàn)”的密碼
- 基于實證數(shù)據(jù) 提升數(shù)學(xué)能力
- “批判性”思維：追尋數(shù)學(xué)本質(zhì)中厚植
- 數(shù)學(xué)文化視域下“生命學(xué)境”的建構(gòu)
- 結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)：學(xué)會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)核
- 依循認知特點，優(yōu)化教學(xué)方式
- 走向結(jié)構(gòu)：低年級學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗的積累
- 基于學(xué)生認知特質(zhì)，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)方式
- 高階思維：學(xué)生數(shù)學(xué)思維培育的應(yīng)然訴求
課例評析
教學(xué)實踐
- 摭談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“情境串”
- 直觀想象：引領(lǐng)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)
- 在“綜合與實踐”活動教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)文化
- 巧用畫圖策略教學(xué) 提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 讓數(shù)學(xué)教學(xué)更有“數(shù)學(xué)味”
- 精設(shè)活動，激發(fā)思考，生長能力
- 加強計算教學(xué)，提高計算能力
- “學(xué)為中心”理念下圖形面積教學(xué)的思考與實踐
- 讓預(yù)設(shè)與生成共同演繹小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的精彩
- 數(shù)學(xué)深度教學(xué)：追尋單元整體目標階段性達成
教學(xué)改革
- 自組織教學(xué)：促進數(shù)學(xué)教學(xué)轉(zhuǎn)型升級
- 大問題導(dǎo)學(xué)：讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走向深刻
- 大問題導(dǎo)學(xué)：讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走向深刻
- 模塊教學(xué)：讓數(shù)學(xué)知識“聯(lián)”起來
- 學(xué)具開發(fā)，助推學(xué)生的數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 在數(shù)學(xué)繪本閱讀中構(gòu)筑學(xué)生生命成長新樣態(tài)
- 展示性學(xué)習(xí)：促進學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力的提升
教研在線
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯推理能力的培養(yǎng)思考
- 學(xué)生問題解決能力弱化成因及其對策
- 搭建進階支架：優(yōu)化學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)
- 幾何直觀：促進學(xué)生的數(shù)學(xué)理解
- 符號意識：促進學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展
- “錯誤資源”再應(yīng)用，提升學(xué)生辨析力
- 建構(gòu)“問學(xué)課堂”，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 探尋“錯題”再利用策略，提升學(xué)生反思力
- 實施問題驅(qū)動，助推學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)視角下的探究式教學(xué)實踐與反思