陜西教育·教學(xué)
教學(xué)經(jīng)緯
- 中學(xué)歷史課要講究生動性
- 注重歸類整理 深化名詞概念教學(xué)
- 加強朗讀訓(xùn)練 提高語文能力
- 數(shù)學(xué)課中如何關(guān)注學(xué)困生
- 讓作文講評課“動”起來
- 芻議語文課堂活動設(shè)計
- 寫好“教學(xué)反饋” 提高教學(xué)能力
- 重建校本教研制度,讓常規(guī)常新
- 讓生命激情燃燒
- 開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能
- 認(rèn)識初高中英語教學(xué)區(qū)別 搞好教學(xué)銜接
- 在生活中上課
- 閱讀教學(xué)中的方法指導(dǎo)探索
- 作文講評的主要方法和應(yīng)注意的問題
- “自主 合作 探究”課堂教學(xué)模式初探
- 作文,放飛學(xué)生的心靈
- 做一名反思型教師
- 化學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生研究能力的培養(yǎng)
- 當(dāng)前素質(zhì)教育中存在的誤區(qū)
- 作業(yè)評語——一個被忽視了的教學(xué)環(huán)節(jié)
- 體育教學(xué)中教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
- 個性化閱讀要緊扣文本
- 話題作文的常見失誤與診治
- 提高操作有效性需注意“四性”和“五要”
- 淺談初中自然探究性教學(xué)
- 英語閱讀中的詞匯學(xué)習(xí)
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

