2014年32期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業發展的大中專院校、職業教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
卷首語
理科講堂
- 創設“互動”氛圍，提高數學課堂效率
- 淺談初中數學教學中翻轉課堂模式的應用
- 讓數學課堂因提問而精彩
- 轉化匙思想——數學金鑰匙
- 現代信息技術在初中數學教學中的應用研究
- 小議極限理論
- 對初中數學習題課創新教學策略的探討
- 論如何激發初中學生學習數學的興趣
- 新課改下的數學課堂教學活動的設計與實施分析
- 挖掘生活中的數學，點燃學習熱情
- 多媒體在高中數學教學中的應用價值
- 淺談提升初中課堂有效提問的方式
- 實施有效提問，提高課堂效率
- 指導預習，提高學生學力
- 分層教學法在職高數學教學中的運用
- 數學“自主學習”教學模式構想
- 創新教法在提高初中數學課堂教學效率中的應用分析
- 高中數學教學中培養學生創新能力的思考
- 也談數學有效問題情境創設
- 釋放課堂空間，提高課堂教學效果
- 合作探究性教學在平面向量教學中的運用探析
- 提高數學作業批改的效率
- 高中數學問題情境創設
- 新教改下高中數學學習方法探討
- 生本教育理念下的高中數學習題課優效教學探討
- 淺談數學課堂小組合作討論的開展
- 淺談高中數學教學中簡約化策略的應用
- 巧妙設計新課導入 提高課堂學習效果
- 中西高中物理教學的差異化比較分析
- 新課改形式下高中物理學習興趣的培養
- 信息背景下初中物理教學模式的轉變
- 高三物理復習的幾點建議
- 新課標下高中物理小組合作教學存在的問題及改進策略
- 新課程背景下初中物理課堂教學設計
- 錯誤生成，正確引導
- 多媒體在初中物理教學中的應用探討
- 讓每顆星星都綻放華彩
- 落實課程理念，提升科學素養
- 高中物理教學中應用探究性實驗的實踐與思考
- 初中物理“微課”教學的特點及改進措施
- 新課程下高中物理分層教學初探
- 點燃學生智慧火花，讓物理課堂充滿生機
- 游刃有余在電學題
- “驗證力的平行四邊形定則”實驗的方法、技巧、探究與提高
- 以人為本，精心打造高效課堂
- 優化課堂提問，啟發物理思維
- 淺論物理教學新策略
- 巧用例題破難點，盤活課堂思考線
- 開展研究性學習，豐富高中物理教學
- 在解決力學問題時采用動能定理與機械能守恒定律的策略的初步擬定
- 淺議初中生化學知識遷移能力的培養
- 探討如何在高中化學教學中提高課堂教學時效性
- 發現式教學模式在高中化學實驗中的應用體會
- 高中化學理想課堂創設研究
- 高中化學教學中開展環保教育的思考
- 高中化學教學提高課堂教學實效性的途徑與策略分析
- 展示多媒體無窮魅力，盡顯化學課堂精彩
- 淺談如何提高初三化學備考復習課效率及實施分層復習的策略研究
- 善問，亦善待問
- 初中化學高效課堂初探
- 讓學生思維的火花在質疑中綻放
- 創新教學情境，打造五彩繽紛的生物課堂
- 創新教學思路 構建高效課堂
- 課堂教學中如何引導學生“動”起來
- “學案導學——自主展示”教學模式對高中生物課堂的影響
- 例談高中生物課堂導入環節的設計
- 職業高中學生生物學習困難的成因及對策
- 學習金字塔理論在高中生物教學中的應用
- 淺談生物教學中學生提問能力的培養
- 高中生生物實驗思維能力培養策略管窺
- 高中生物教材習題的有效利用
- 提高高中生物課堂教學有效性淺探
- 創設問題情境，使學生樂于提問
- 創新學生觀，打造教學一體化的生物課堂
綜合園地
- 加強中學體育教育督導，促進學生全面發展
- 初中美術教學與健全人格培養研究
- 民族音樂在藝術教育中的價值
- 影響短跑加速跑的因素及教學策略
- 體育課堂中的合作教學
- 運用多元教學法 打造高中通用技術有效課堂
- 淺談班主任工作創新育人之探索
- 初中科學教學技巧初探
- 高中綜合實踐活動教材開發中的問題和對策
- 論學校圖書館在中學教育中的角色與定位
- 班級合唱比賽指導思考
- 把書法藝術融入中學美術課堂
- 堅持德育為先，創新班級管理
- 從心理的角度談后進生的轉化
- “值日班長制”讓班級更美麗
- 班主任的工作之我見
- 淺談如何上好音樂課
- 教育小組——讓班級管理事半功倍
- 淺談初中信息技術高效教學策略
- 試探究初中班主任領導行為和班級氣氛的關系
- 音樂課堂“問題學生”良好心理素質的培養