2020年20期
現(xiàn)代英語
教學(xué)研究
- 基于“英力克”教學(xué)模式的《英語視聽說》教學(xué)實(shí)踐
- 基于ARCS 動(dòng)機(jī)的高職英語教學(xué)方法研究
- 分層教學(xué)視角下高職公共英語課程改革探究①
——以惠州城市職業(yè)學(xué)院為例 - 線上線下混合式教學(xué)模式下非英語專業(yè)學(xué)生的二語詞匯習(xí)得策略研究
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景的高職英語信息化教學(xué)改革研究
- 互聯(lián)網(wǎng)視角下“以學(xué)生為中心”的高職大學(xué)英語教學(xué)探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的大學(xué)英語IPCP教學(xué)模式探究
- 高職院校外語專業(yè)“課程思政”教學(xué)模式的實(shí)施策略研究①
- “5G＋AI”視域下思維導(dǎo)圖法在大學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究①
- 商務(wù)英語閱讀課程教學(xué)難題及應(yīng)對方法探析
- 線上線下混合教學(xué)模式對英語專業(yè)學(xué)生閱讀能力的影響研究
- 新文科背景下大學(xué)英語課堂教學(xué)改革研究①
- 基于職業(yè)導(dǎo)向的高職英語教學(xué)改革的分析
- ESP 理論下的高職汽車專業(yè)《汽車專業(yè)英語》課程教學(xué)探究
- “課程思政”對大學(xué)英語教學(xué)中思想文化構(gòu)建的影響
- 大學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思性學(xué)習(xí)能力研究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法教學(xué)流程指導(dǎo)的大學(xué)英語教學(xué)研究①
翻譯探索
- 從“境界”說的現(xiàn)代闡釋看蘇軾詞英譯
- 生態(tài)翻譯學(xué)“三維轉(zhuǎn)換”視角下的針灸穴位名稱英譯
- 接受美學(xué)視域下對古詩《登高》三個(gè)譯本的對比研究
- 大易翻譯學(xué)視角下《托媒》鄉(xiāng)土語言的英譯
- 淺析商務(wù)英語的語言特點(diǎn)與翻譯方法
- 《幸福之路》兩個(gè)中譯本的譯者主體性對比研究
- 翻譯批評(píng)發(fā)展研究綜述
- 淺析功能語言學(xué)視域下的新聞翻譯策略研究
- 認(rèn)知語言學(xué)視域下《詩經(jīng)》隱喻英譯探索
- 劉宇昆的譯者慣習(xí)研究
——以《三體Ⅰ》英譯為例 - 淺談?dòng)⒄Z文學(xué)翻譯中藝術(shù)語言的處理原則
- 翻譯目的論視角下跨境電商翻譯技巧
- 從功能目的論視角淺談中餐菜名的翻譯
- 支架式教學(xué)法在大學(xué)英語翻譯教學(xué)中的運(yùn)用探析