
2016年10期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎教育課程教材發展中心、教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學生命教育研究中心聯合協辦。綜合性教育期刊,以新教育為關注點,以新教師專業成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業成長提供精神維度和空間,主要關注小學一線教師的專業生命成長狀態。它圍繞教育部基礎教育課程改革,傳播教育發展新理念,總結課程改革新經驗,宣傳教育領域新典型,介紹域外教育新動態。它關注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業心態,推廣教師的教研成果,提升教師的專業素質,拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
學科專輯
- 漢語文教學:呼喚中國精神、中國氣派和中國功夫
- 遵循漢語言文字特點提升學生表達素養
- 針對漢語言文字特點精準探析語文教學關注點
- 識字教學之三大“推手”
- 吟誦,詩詞教學的皈依
- 盤活傳統文化元素氤氳識字教學課堂
- 試談游戲教學法在小學語文教學中的運用
- 讓古詩文教學意蘊悠遠
- 去情境化,讓數學教學凸顯本質
- 把握數學知識本質創設有效教學情境
- 教學情境要“進退自如”
- 構建關注數學思想發展的高效靈活課堂
- 以課后提示語為憑借,引導學生寫話
- 小學數學課堂結構立序思考
- 重視問題有效創設,助力學生全面發展
- 立足能力突出“四性”
- 創設良好的觀察素材,培養小學生數學觀察能力
- 改善“輕”“重”關系提高活動實效
- 提升小學英語教學效果的新思考
- 構建富有文化氣息的美術課堂
- 基于共同體,成就豐富多元的美術課堂