2021年2期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養(yǎng)。從創(chuàng)刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質教育的今天，一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
卷首語
無痕教育
備課參考
教海擷英
- 習作支架：統(tǒng)編教材體系中應用文教學策略
- 古典白話文小說選段教學談
- 讓報紙與童年結緣
- 比較閱讀策略下激活寫作思維的實踐探究
- 小學語文“讀寫結合”教學探究
- 在語言游戲中見兒童語言的生長
- 挖掘教材題組內涵 培養(yǎng)學生的計算能力
- 創(chuàng)意教學：學生參與數(shù)學課堂的有效策略
- 英語繪本教學讀前有機活動設計探究
- 淺談小學科學教學的高效探究策略
- 利用教材插圖培養(yǎng)小學中年級學生思維品質的實踐
- 利用美術課堂評價標準探尋課堂教學發(fā)展的指向
- 主題意義引領下激發(fā)學生意義性思考的教學實踐
- 破解學生英語學習“馬太效應”的教學策略
- 英語“真學品質”的培育策略
- “依學而教”，提升學生課堂中的獲得感
- 體育是最好的教育
- 整合有方法，拓展有尺度