2022年7期
校園英語·中旬
教研探索
- 高中生英語非語言性閱讀障礙分析及對策研究
- 通識教育視角下的大學英語課程思政改革
- CBI理念下醫學碩士生學術英語能力培養路徑研究
- 基于課程思政的高職公共英語課程體系建設研究
- 國內英語寫作多元反饋模式的 研究現狀與發展趨勢
- 基于思維發展的高中英語故事類文本閱讀教學問題設置研究
- 高中英語閱讀課堂內容性反饋探究
- 基于反思日志的初中英語教師教學反思研究
- 高職公共英語課程思政立體課堂建設路徑分析
- 線上線下混合型教學模式在大學英語寫作教學中的應用
- 大單元教學下發展學生英語學科核心素養
- 利用課前3分鐘教學活動促進學生英語學習素養的提升
- 利用網絡信息技術提高初中學生英語聽力水平的策略探析
- 多模態話語理論下的高中英語視聽說教學
- 人工智能背景下高職學生英語自主學習能力研究
- 基于新課改的小學英語試題創優路徑探析
- 對大學英語教學中形成性評估的探究
- 互動式教學模式在高中英語教學中的運用研究
- 詞塊理論指導下初中英語寫作教學探究
- 基于單元主題意義的小學英語繪本資源開發研究
實踐前沿
- 科技促教背景下信息技術對英語教學的影響
- 基于思維生長簡析小學英語語篇教學要點
- 響應“雙減”號召，提升教學成效
- “互聯網+”背景下大學英語教學有效方法探析
- 高職院校英語教學改革路徑分析
- 注重興趣培養，構建高效初中英語課堂
- 中職英語線上線下混合式教學的實踐研究
- 基于協同效應的讀后續寫教學策略探究
- 讀寫結合模式在高中英語課堂教學中的有效運用
- 以學為中心的大學英語混合式教學評價體系評析
- 互動教學在初中英語教學實踐中的運用
- “雙減”背景下如何提高初中英語作業設計的有效性
- 基于英語學習活動觀的初中英語聽說課教學實踐
- 小學英語課堂教學中主題語境的創設路徑
- 賞析名篇提升學生英語 讀后續寫能力的探究與實踐
- 專業英語教學法初探
- 中學英語體驗式群文閱讀教學模式分析
- 微課助力農村初中英語聽力教學質量提升
- 單元主題意義指導下小學英語繪本的文本解讀
- 課程思政背景下“閱讀圈”模式 在高中英語閱讀教學中的應用
- 隱性分層教學在高中英語閱讀教學中的應用
- 小學英語課堂德育教育的有效滲透
- 教智融合下的小學英語課堂教學路徑分析
- 中考復習視角下的初中英語詞匯教學