2022年6期
校園英語(yǔ)·中旬
本期關(guān)注
教研探索
- 英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀視域下初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)探索
- 高職院校“導(dǎo)游服務(wù)英語(yǔ)”課程思政教學(xué)改革研究
- “雙減”政策下構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的教學(xué)策略探究
- 基于產(chǎn)出導(dǎo)向法理論的高中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)模式研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展分析
- 提高高中英語(yǔ)課堂討論有效性的對(duì)策研究
- “一帶一路”建設(shè)背景下我國(guó)英語(yǔ)教育模式探索
- 大學(xué)生英語(yǔ)演講水平現(xiàn)狀、常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)策探究
- “三義三向”文本分析法指導(dǎo)下的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探究
- 對(duì)分課堂在中職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以崗位需求為導(dǎo)向的高職英語(yǔ)教學(xué)研究
- 淺析以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語(yǔ)教學(xué)模式
- “雙減”背景下高中英語(yǔ)課堂教學(xué)策略探討
- 優(yōu)化一點(diǎn)一線一面：例談小學(xué)英語(yǔ)主題式教學(xué)的破與立
- 語(yǔ)境理論下大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)模式研究
- 以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)培育小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)初探
- 大學(xué)英語(yǔ)線上線下混合式教學(xué)模式研究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)下高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)策略探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新模式研究
- 跨文化英語(yǔ)教學(xué)模式下大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)研究
- 成都七中英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)下雙師協(xié)同模式研究
實(shí)踐前沿
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法在高中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)背景下中職英語(yǔ)閱讀理解教學(xué)策略探究
- 分層教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于信息技術(shù)的高中英語(yǔ)線上閱讀教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策探究
- 思政教育融入高職“商務(wù)英語(yǔ)”項(xiàng)目化課程的實(shí)踐研究
- 新課程背景下高中英語(yǔ)讀思課教學(xué)實(shí)踐探索
- 情感教育理論在中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 高中英語(yǔ)整本書(shū)閱讀讀寫(xiě)整合實(shí)踐
- 大學(xué)英語(yǔ)課程思政的內(nèi)涵與實(shí)踐
- 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐
- 淺談電子白板在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話課教學(xué)中的應(yīng)用
- 指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)探索
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)探究
- 初中科普英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)探討
- 主題拓展閱讀在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 以生動(dòng)情境建設(shè)為主，不斷挖掘優(yōu)質(zhì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)課堂
- 積極教學(xué)法在高職大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談利用英文歌曲培養(yǎng)初中學(xué)生的聽(tīng)力理解素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下高中英語(yǔ)寫(xiě)作反饋有效性探究
經(jīng)驗(yàn)交流
- 中職英語(yǔ)教學(xué)中如何應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式開(kāi)展有效教學(xué)
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的策略
- 課堂提問(wèn)技巧在初中英語(yǔ)教學(xué)中的作用與運(yùn)用策略
- 基于多元智能理論的初中英語(yǔ)差異化教學(xué)策略
- 深度學(xué)習(xí)視域下高中英語(yǔ)教學(xué)策略探析
- 國(guó)際理解教育下小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)的思考
- 探究培養(yǎng)初中英語(yǔ)教師學(xué)科核心素養(yǎng)的策略
- 如何在英語(yǔ)教學(xué)中提高學(xué)生職業(yè)英語(yǔ)技能
- 深度學(xué)習(xí)視域下的初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 巧用繪本閱讀，豐富小學(xué)英語(yǔ)課堂
- “雙減”背景下提升小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的策略
- 淺談建構(gòu)動(dòng)感十足英語(yǔ)課堂的策略