2022年5期
校園英語·中旬
本期關(guān)注
教研探索
- “行知生活論”理念下小學(xué)英語 真聽、真看、真思考的課堂構(gòu)建
- 基于工匠精神的高職公共英語教學(xué)優(yōu)化
- 思維品質(zhì)培養(yǎng)視域下 小學(xué)英語繪本閱讀活動設(shè)計研究
- 立足“學(xué)為中心”理念創(chuàng)新初中英語閱讀教學(xué)
- 新媒體背景下高職英語課程思政建設(shè)路徑
- 高校英語教師職業(yè)素養(yǎng)提升途徑探究
- 交互式電子白板在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 以思維品質(zhì)培養(yǎng)為視角探索 初中英語綜合技能教學(xué)策略
- 情感教育在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 支架式教學(xué)法指導(dǎo)下的 初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計與分析
- 英語報刊閱讀在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 聚焦文化意識培養(yǎng)的高中英語 聽說課教學(xué)問題分析與對策
- 高職英語有效教學(xué)制約因素分析與解決策略研究
- 核心素養(yǎng)視域下基于語篇的 初中英語語法教學(xué)的行動研究
- 農(nóng)村初中英語小組合作學(xué)習(xí)：問題與對策
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)英語教材文本重構(gòu)研究
- 基于模因論的高中英語寫作教學(xué)研究
- “以學(xué)生為中心”視域下高職公共英語課程建設(shè)
實踐前沿
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的 高中英語聽說教學(xué)活動設(shè)計
- 小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用情景體驗式教學(xué)模式的分析
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的初中英語閱讀教學(xué)與實踐
- 思政教育在小學(xué)英語課堂的實施策略
- 英語學(xué)習(xí)活動觀視域下 高三英語話題整合復(fù)習(xí)教學(xué)探究
- 基于學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展的 高中英語閱讀教學(xué)實踐研究
- 借助自然拼讀法促進(jìn)小學(xué)低段 學(xué)生英語閱讀能力的提升
- 課程思政理念背景下高職英語課程建設(shè)
- 初中英語小說閱讀導(dǎo)讀的教學(xué)探索
- 初中英語優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，讓減負(fù)落地生根
- 核心素養(yǎng)下高中英語教學(xué)中 學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 智慧課堂介入下的小學(xué)英語教學(xué)探索
- 支架理論指導(dǎo)下的小學(xué)高年段英語寫作教學(xué)策略探究
- 信息素養(yǎng)能力視域下學(xué)生英語 自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 新課程理念下的高中英語分層教學(xué)
- 基于英語學(xué)習(xí)活動觀的 初中英語閱讀教學(xué)實踐與研究
- 小學(xué)英語單元整體作業(yè)設(shè)計的實踐研究
- 讀思達(dá)教學(xué)模式在高中英語 讀后續(xù)寫教學(xué)中的實踐與應(yīng)用
- 善用“三思三點”去牽線， 巧用“一線一圖”來搭橋
- 英語時文閱讀在高中英語閱讀教學(xué)中的運用
- 學(xué)科核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)英語閱讀素養(yǎng)教學(xué)
- 搭建支架，有效寫作
- 初中英語閱讀教學(xué)中語用能力的培養(yǎng)
- 體驗式學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 以拓展性閱讀培養(yǎng)學(xué)生思辨能力的教學(xué)實踐
- 指向?qū)W生思維品質(zhì)發(fā)展的 初中英語聽說課實踐探究
- “課程思政”背景下中職英語課堂教學(xué)策略芻議
- 分級閱讀教學(xué)在提升學(xué)生 英語閱讀素養(yǎng)方面的應(yīng)用
- 利用TED演講融入中國文化的高中英語教學(xué)實踐
- 初中英語教學(xué)中閱讀教學(xué)的實踐策略
經(jīng)驗交流
- 依托信息技術(shù)實施精準(zhǔn)教學(xué)， 助力學(xué)生核心素養(yǎng)成長
- 借用任務(wù)驅(qū)動初中英語閱讀高效課堂
- 以文化人——滲透傳統(tǒng)文化于 中職英語教學(xué)的策略
- 留白預(yù)設(shè)，悅納自我
- 挖掘繪本資源，助力小學(xué)英語教學(xué)
- 微課在中職英語教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計思路
- 簡析高中英語寫作教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 淺談幼兒英語游戲活動中的德育教育
- 高中英語教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑
- 淺談基于學(xué)生個體差異的小學(xué)英語合作學(xué)習(xí)方法
- “減負(fù)增效”背景下 小學(xué)英語作業(yè)的設(shè)計辦法研究