中華活頁文選·教師版
語文教學(xué)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)語感的策略研究
- 小學(xué)高年級語文群文閱讀教學(xué)方法探析
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 淺談初中語文群文閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談初中語文小說閱讀中的“介入性”教學(xué)
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中語文閱讀教學(xué)策略初探
- 深度學(xué)習(xí)理念下高中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)高段語文隨文練筆策略研究
- 如何讓孩子愛上習(xí)作
——淺談提高孩子習(xí)作水平的策略 - 談“雙減”背景下小學(xué)中高段學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的有效培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生描寫能力的策略研究
- 春風(fēng)化雨,在小學(xué)語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化
- 小學(xué)高段語文減負增效的策略探究
- 尊重個性,呵護天真
——談小學(xué)語文教學(xué)手段的創(chuàng)新 - 談小學(xué)語文的教學(xué)策略
——以古詩詞為例 - 通過細節(jié)描寫提高塑造人物形象能力的策略探究
——以小學(xué)高年級語文教學(xué)為例 - 談如何以“1加X”教學(xué)方式學(xué)習(xí)魯迅單元課程
- 基于新課程改革的小學(xué)語文課堂教學(xué)實踐探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略分析
- 淺談“雙減”背景下小學(xué)語文滲透革命傳統(tǒng)教育的方法與途徑
- 長文短教,在“一課一得”理念中簡文、悟意、得法
- 通過信息技術(shù)實現(xiàn)小學(xué)語文高效學(xué)習(xí)的策略探究
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語文德育教學(xué)策略探究
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 教育信息化環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)策略探究
- 談初中語文課外作業(yè)分層布置應(yīng)依據(jù)的兩個差異性原則
- 運用微課教學(xué)構(gòu)建初中語文高效課堂的方法探究
- 將思政教育融入中職語文教學(xué)的意識與策略探究
- 中職語文教學(xué)方法創(chuàng)新策略研究

