中學語文(學生版)
教學
- 記敘有“度” 彰顯精彩
- 語體和韻律視域下的應用文寫作與修改
- 借助整本書閱讀 培養自主學習能力
- 深度解讀文本的三維路徑
- 基于思維導圖的現代文閱讀分層教學模式創新與實踐
- 聯想與想象
- 寫做融合:新課標指引下初中語文寫作教學新探
- 撐思維之長篙,向名著專題閱讀深處探尋
- 高中語文口語交際教學談略
- 提高初中語文經典閱讀教學有效性的分析
- “文學閱讀與創意表達”學習任務群視域下的初中語文“創意寫作”策略
- 錯位:高中小說教學的另類聚焦
- 思維可視化下的初中說明文教學
- 高中語文整本書閱讀教學探究之文化傳承
- 初中語文陸游作品項目式學習設計
- “詞語積累與詞語解釋”單元學習任務設計與專題學習
- 從規劃到延伸
- “導入”驅動“生成”
- 初中語文微寫作教學的整體設計與實施
- 立體思維視域下的高中思辨閱讀教學
- 高中語文杜甫詩歌教學實踐研究
- 讀·學·記·用