安徽教育科研
教研探索
- 循循善誘,讓“問題鏈”點亮高中物理課堂
- 落實初中思政課立德樹人任務的幾點思考
- 從“八”到“十四”
- 初中歷史課導學案教學模式的整合運用研究
- 實驗教學法在初中生物教學中的應用
- 節奏訓練在初中音樂教學中的應用價值研究
- 小學語文朗讀教學優化策略的探討
- 小學語文課程與教學改革的困惑與轉向
- 潛心挖掘文本內涵 實踐文本“多元解讀”
- 非連續性文本閱讀策略教學的實踐探索
- “明確自學重點”之實踐探索
- 低年級數學課堂動起來之角色變換
- 我是這樣上一節數學活動課的
- 淺談小學英語“樂學課堂”小組合作學習模式
- 自“漁”自樂教英語
- “巧婦難為無米之炊”
- 淺談小學體育教學中學生刻苦鍛煉精神的培養
- 小學三年級美術教學實踐探索
- “三人行”家園共育 護航幼兒健康成長
- 在戶外游戲中提高小班幼兒的問題解決能力
- 開發利用本土游戲資源,高質有效開展幼兒一日活動
- 縣域內中職教育發展的瓶頸與對策
- 聾生語言表達能力培養的實踐探索
- 高中化學生活化教學的幾點探索
- 地理素養“源于生活、融于生活”培養策略
- 深度閱讀,“三戰”語文高效課堂