2020年147期
廣東教學報·教育綜合
廣東教學報·綜合
- 教育部召開貫徹落實新時代學校體育美育文件工作推進會
- 教育部：抓好“五結合”，全面提升中小學德育工作
- 廣州市學生藝術實踐工作坊展示暨藝術作品云展廳啟動儀式舉行
- 2020年粵港澳姊妹學校中華經典美文誦讀比賽（廣州）頒獎儀式暨穗港澳姊妹學校簽約儀式圓滿舉行
- 廣東省183支中小學生跳繩隊齊聚廣州點燃冬日熱情
- 第二屆羊城體育節暨廣州市學生體質健康專家講評活動順利舉行
- 核心素養之閱讀滋養習作
- “1+X”聯讀開啟課文“新閱讀”
- 智慧課堂環境下小學語文高效閱讀指導策略探析
- 讀中明理，讀中學寫
- 讓語文作業在生活中“開花結果”
- 基于核心素養的小學語文教學多媒體有效應用的思考
- 小組討論學習對小學“1+x”閱讀教學模式的意義
- 品詩味詩韻，悟詩情詩境
- 趣味性教學在小學語文學科中的運用
- 一花獨放不是春，百花齊放春滿園
- 試論基于發展語文核心素養的“1+X”群文閱讀教學實踐分析與思考
- 淺析語言文字運用在提升小學生語文核心素養中的著眼點
- 趣味教學法提升小學語文拼音教學效率初探
- 小學數學小組合作學習教學模式的實踐與思考
- 淺談高中語文教本與讀本的閱讀教學
- 小學班主任管理中的情感藝術探討
- 讓語文課改實驗從激情投入走向理性推進
- 設計梯級導學案，指導自主學習數學
- 基于核心素養的小學語文“詩性”教學
- 運用微課提升高中數學教學效率探析
- 小學班主任班級管理的創新與實踐研究
- “愛的教育”之實踐
- 小學語文教學中的傳統文化教育
- 溝通藝術在初中班主任管理工作中的應用研究
- 微寫作在小學語文作文教學中的應用
- 淺談如何提高小學生英語閱讀能力
- 新形勢下加強小學教師師德建設的必要性及對策
- 節氣文化，“疫”路相伴
- 依托教材 培養學生的思維能力
- 體驗，讓愛如此簡單
- 關于創設小學低年級職業體驗活動的實踐與思考
- 幼兒園大班幼兒表現能力培養研究
- 讓恰到好處的“比較”成為課堂教學的催化劑
- 繪本導讀課中的語文核心素養
- 八年級道法教學中有關道德品質教育的滲透
- 《生命 生命》隨文練筆教學反思
- 大班幼兒掌握繪畫通草畫技能的實踐與研究
- 小學低年級職業體驗活動的設計策略
- 挖掘教材愛國元素，滲透愛國主義教育
- 培養學生探究能力，提升高中數學核心素養
- 信息技術與農村初中英語教學有效整合的研究
- 核心素養視角下小學低年段古詩詞“入情化境”教學策略探究
- 走進詩境，欣賞詩文美境
- 自然拼讀法下小學英語繪本閱讀教學研究
- 淺談“兒童繪本”在小學美術教學中的應用
- 傳統禮儀規范“君子‘九容’”融入中學生禮儀教育實踐路徑
- 以讀促寫，小學語文教學中閱讀能力的培養初探
- 初中英語聽說課導入的藝術
- 論“新詩與讀者為鄰”的審美生命力
- 探究高中文言文人物傳記思辨性閱讀教學策略
- 初中體育教學中培養學生足球興趣的策略探析
- 初中音樂課堂教學師生互動策略探析