2010年12期
刊物介紹
《化學教學》是國家教育部主管、華東師范大學主辦的中等教育類期刊，創刊于1979年，現為月刊。1992、1996、2000年連續三次被評為全國中等教育類核心期刊。
化學教與學
- 化學課堂教學中“探究教學模式”的探索與思考
- 初中化學有效教學策略的探討
- 初中化學課堂提問出現的問題及解決方法
- “問題鏈·導學”模式在中學化學課堂中的應用
- 化學教學中形象思維的應用
- 再議化學教學中的“學習檔案袋評價”
- 淺談化學課堂教學中學生自主學習能力的培養
- 在探究中改變
——對探究活動中學困生的學習行為的一點思索 - 遲開的花也會有美麗的春天
——高中化學學科待優生的轉化策略 - 以情感人 以景促學——淺談初中化學的情景教學
- 將錯就錯——巧用“錯誤”開展教學
- 化學教學中培養學生知識遷移能力的策略
- 淺談教案中的一個重要環節—課后反思
- 重視后進學生提高教學有效性
- 化學教學中多媒體的應用初探
- 淺談在初中化學教學中融入環境保護意識的教育
- 嚴格執行教育新政全面實施高效課堂
- 引導自主學習提高課堂效益
- 課堂教學中問題設計的幾點思考
- 優化高中化學課堂提問的研究
- 實踐小班化教學打造高效課堂
- 打造高效課堂從激發學生學習興趣做起
- 實施情感教育 打造高效課堂——淺談對九年級化學教學的一些思考
- “設問”在化學課堂教學中的運用
- 淺談化學課堂教學中的誤區
- 讓愛充滿化學課堂
- 也談化學課堂問題的設置
- 挖掘教材資源 拓展學生視野——淺談必修教材中“拓展視野”的教學體會
- 讓交流與討論成為化學課堂的主旋律——談蘇教版化學“交流與討論”欄目的功能與使用
- 新課程標準下化學作業的個性化設計
- 淺談新課程下的化學教學與可持續發展教育
- 以“教學案”教學推進減負增效
- 談初中化學教師課堂語言素養的提升
- 化學教師如何適應新課程
- 做綠色教師，讓綠色教育名至實歸
- 滲透教育思想 努力發展學生——也上“性質活潑的氧氣”
- 《常見金屬的化學性質》有效性教學的探討
- 在反思和否定中獲得進步——淺談完成《常見的酸》教學設計過程
- 化學探究活動項目設計的研究
- 規范與技巧
——高考化學閱卷工作對教學的啟示 - 《硫酸亞鐵銨的制備》實驗教學內容探討
- 從實驗室使用情況反思中考實驗操作考核
- 鈉能從硫酸銅中置換出銅單質嗎？
- 由硫酸銅制備引發的幾點思考
- 化學實驗中的條件探究
- 精心設計實驗彰顯實驗教學魅力
- 為什么能用碳酸氫鈉溶液制碳酸錳沉淀？——由一道高考題說開
- “分子原子化”法的解題應用