江蘇教育
新生代教師課例
- 還原古詩詞的本來面目
- 讓孩子們出發
- 構建“學習場”,提升“學習力”
- 追問,撓到學生思維的“最癢處”
- 留有空白靜待花開
- 小嘴巴問出大智慧
- 讓兒童創造自己的數學
- 讓數學學習看得見
- “讓學引思”:讓生命成長
- 站在兒童立場觀照操作過程
- 適度停頓,讓深度學習成為可能
- 基于“核心問題”打造“讓學課堂”
- 實現從“生存”到“生長”狀態的轉變
- 有一種愛叫“放手”
- 讓語用走向綜合
- 讓體驗教學落地生根
- 以生為本注尊重滿足內需促學習
- 提高核心素養,讓個性得以充分發展
- 少教多學,構筑深度發現之旅
- 語文,向四面八方打開
- 關注文體,把握學情,提高語用能力
- 關注文體因文定教
- 把“學”放到教學的中心位置
- 培育核心素養實現課堂轉向
- 激活經驗自然生成
- 閱讀策略視角下的小學英語故事教學
- 從孩子生命成長的高度出發
- 追尋“三味課堂”
- 跟著名曲一起happy
- 翻轉課堂:讓學習真正發生
- 追溯青銅時代享閱藝術經典

