2025年2期
刊物介紹
《數理化解題研究》創刊時間于1997，是由黑龍江省教育廳主管，哈爾濱學院主辦。提高全社會全民族的數理化基礎知識、學習方法、應用意識，總結交流在數理化教學中研究解題規律和方法及解題能力的經驗，研究應用數理化基礎理論解決生活和生產實際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數理化學科的內在聯系，從而使讀者提高認知水平和科學素質。
數理化解題研究·綜合版
能力培養與思維創新
教學策略研究與探索
- 基于學習路徑分析的“立體幾何初步”單元整體教學
- 生活化教學模式在中職數學教學中的實踐應用研究
- 高中“數列”單元教學的“問題鏈”進階設計
- 主題教學視野下高中數學結構與體系的教學策略
- 以數學實踐活動為銜接的初高中數學過渡策略研究
- 溫故探新數形提能：指向啟發式教學的思考
- 核心素養視域下高中數學問題驅動式教學策略
- 基于核心素養的初中數學單元整體模塊化教學策略研究
- 指向核心素養發展的初中數學情境教學設計與實施
- 基于APOS理論的高中數學概念課教學設計與反思
- 指向高中數學抽象核心素養的教學設計
- 高中物理教學中有效應用PBL教學模式的策略研究
- 指向深度學習的高中物理單元教學實施路徑探索
- 思維導圖在高中物理教學中的有效應用研究
- “三新”背景下高中物理情境化教學探究
- 對標施教遞進學習：充分發掘新教材的素養培養功能
- 高中物理研討式教學模式的構建研究
- 大單元整體教學法在初中物理教學中的應用分析
- 物理學史融入初中物理概念教學的策略研究
- 基于情境融合的高中化學大單元教學實踐探究
- 基于“教、學、評一體化”理念的化學教學實踐研究
- 高中化學教學中綠色化學理念的滲透策略
- 高中生物單元教學中項目式學習模式的應用
- 基于智慧化評價的高中生物學主題式教學初探
- 基于BOPPPS教學模型的“細胞膜的結構與功能”教學設計