2016年4期
沈陽師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)
- 歷史記憶與成長敘事——論偽滿洲國作家馬尋的《風(fēng)雨關(guān)東》
- 偽滿洲國劇作家安犀論
- 偽滿洲國文學(xué)之“修飾的鏡像”——以但娣《忽瑪河之夜》為起點(diǎn)的考察
- 法國公證制度對我國公證制度改革的借鑒意義
- 民間資本進(jìn)入銀行業(yè)的困惑及其法律路徑選擇
- 科技異化現(xiàn)象對大學(xué)生的影響及其對策
- 思想政治教育對高校臨界矛盾的化解機(jī)制分析
- 校園文化視域下大學(xué)生文化自覺的培養(yǎng)
- 高校思政課與大學(xué)生“理論自信”培育
- 論高校思想政治理論課實踐教學(xué)的整合
- 大學(xué)生文明素養(yǎng)提升的價值與路徑
- 金融與實體經(jīng)濟(jì)關(guān)系的哲學(xué)思考
- 遼寧裝備制造業(yè)“走出去”的現(xiàn)狀與解析
- 企業(yè)社會責(zé)任促進(jìn)聲譽(yù)資本形成的實證研究
- 民營企業(yè)多元化戰(zhàn)略與績效關(guān)系實證分析
- 中心城市總部經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式研究
- 我國特殊教育學(xué)校職業(yè)教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化的基本路徑
- 創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展與地方高校人才培養(yǎng)模式改革
- 中外合作辦學(xué)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量評價體系構(gòu)建——基于層次分析法分析
- 國際漢語教師職前實踐反思能力培養(yǎng)途徑
- 以就業(yè)力為導(dǎo)向的英語翻譯人才培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 轉(zhuǎn)型視角下高師院校UPS協(xié)同育人模式探究——以應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)為例
- 高校青年教師個人—組織契合度與組織公民行為研究
- 從“沖突說”看元雜劇《秋胡戲妻》對原故事的改編
- 想象的城市：《間諜》中的倫敦書寫
- 清代考據(jù)學(xué)視閾下的《管子》研究表征
- “自我”的理論發(fā)展綜述——以馬克思、韋伯、齊美爾、涂爾干的社會思想為例
- 跨界民族研究的新視域：社會適應(yīng)研究維度
- 現(xiàn)代漢語獨(dú)詞句研究綜觀
- 網(wǎng)絡(luò)流行語的特點(diǎn)及翻譯文化因素分析——以2014年、2015年網(wǎng)絡(luò)流行語翻譯為例
- 梯度發(fā)展格局與區(qū)域職業(yè)結(jié)構(gòu)的變遷
- 遼寧文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的競爭力提升策略
- 文化全球視野下當(dāng)代中國的文化自信
- 基于地域文化的城市道路景觀設(shè)計