衛生職業教育
教學探討
- 基于SPO C翻轉課堂的混合教學模式在生藥學課程中的應用
- 病原生物學翻轉課堂教學平臺構建的實踐探討
- 少數民族地區中職學校健美操教學困境與對策研究
——以臨夏州衛生學校為例 - 案例結合任務驅動教學法在常見疾病康復課程教學中的應用
- iStan智能模型人虛擬病例的設計
- 中職護理專業化學“溶液的滲透壓”說課設計
- 醫學人文教育融入超聲診斷學C BL教學的初步探討
- 語法隱喻視閾下的醫學語篇閱讀理解能力培養
- 基于思維導圖的PBL模式在中醫藥院校生物化學教學中的嘗試
- 基于“雨課堂”的混合式教學模式設計與實踐
——以病原生物學與免疫學課程為例 - “互聯網+藥學”教學模式在藥學專業本科教學中的應用實踐
- PBL結合標準化病人教學法在母嬰護理教學中的應用
- 思政教育在經絡腧穴學教學中的初步應用研究
- 護理藥物學“左右開弓”教學法的研究與實踐
- 第二課堂在高職藥學專業中的應用探討
- 在生物化學與分子生物學教學中培養自主學習型的醫學創新人才
護理教育
實驗與實習
調查報告
- 大學生心理健康現況調查及對策分析
- 進城務工人員職業病危害調查
- 高職院校醫學生衛生法學課程學習現狀調查分析與建議
——以肇慶醫學高等專科學校為例 - 信息化時代高職護生自主學習能力現狀及影響因素分析
- 基于ESI分析臨床醫學高等教育對外交流與合作
- 我校卓越班藥理學雙語教學的調查研究
- 利益相關方對醫院、企業參與衛生職業教育支持情況調查
——以貴州省畢節市為例 - 急診護士遭受職場暴力及其影響因素調查研究
- 醫學院校師生參與社區老年健康服務項目的研究
- 醫學生和醫務工作者對職業素養的認知差異及啟示
- 高職院校自主招生學生能力提升現狀與分析
——以藥學專業學生為例 - 社會主義核心價值觀背景下醫學生醫學人文精神的內涵研究
- 甘肅省2013—2017年學生肺結核疫情分析
- 醫學院校衛生事業管理專業實踐教學調查與改革探索
- 甘肅地區宮頸鱗癌和腺癌患者人乳頭瘤病毒感染基因亞型分布研究
- 更年期婦女保健現狀研究

