2016年32期
刊物介紹
《文學(xué)教育》雜志是由湖北省新聞出版局主管，華中師范大學(xué)主辦, 國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的大型國(guó)家級(jí)文學(xué)類教育類的理論刊物。常設(shè)主要欄目有：名師高論、新作拔萃、文學(xué)教法、文本讀法、文章寫法、名篇探賞、作家研究、古典重讀、課文研析、文學(xué)爭(zhēng)鳴、文學(xué)美學(xué)、碩士論壇、原創(chuàng)天地、文壇掃描。
文學(xué)教育
●闡釋
- 《德拉庫(kù)拉》中的后現(xiàn)代主義萌芽
- 長(zhǎng)陽(yáng)土家族文學(xué)生態(tài)研究
- 淺析凡爾納筆下尼摩船長(zhǎng)的性格特點(diǎn)
- 《我們的荊軻》中燕姬三重形象論
- 東莞打工文學(xué)一瞥
- 從《摸魚兒》看辛棄疾剛?cè)嵯酀?jì)的婉約詞風(fēng)
- 是“紡”非“唱”的詩(shī)意解讀
- 論嚴(yán)復(fù)翻譯理念與翻譯實(shí)踐的矛盾及統(tǒng)一
- 《傲慢與偏見(jiàn)》中女權(quán)意識(shí)的思考
- 語(yǔ)文核心素養(yǎng)的知識(shí)基礎(chǔ)研究
- 以克隆人科幻小說(shuō)為例看克隆人的存在困境
- 新時(shí)期以來(lái)小說(shuō)中的方言與原始欲望書寫
- 德國(guó)功能翻譯學(xué)派理論述評(píng)
- 蘇軾謫居時(shí)期經(jīng)典詞作賞析
- 《我與地壇》對(duì)母愛(ài)的闡釋
- 接受美學(xué)視角下的詩(shī)歌翻譯
- 從《動(dòng)物莊園》看奧威爾的文學(xué)創(chuàng)作觀
- 管窺中國(guó)文化里的“馬”
- 托馬斯·艾略特詩(shī)學(xué)觀體系探究
- “俄狄浦斯”三聯(lián)劇和《李爾王》的分析比較
- 《罪與罰》的人性探析
- 國(guó)內(nèi)外隱喻研究簡(jiǎn)述
●策略
- 高職作文創(chuàng)新教學(xué)的策略
- 以人教版魯迅作品為例談散文教學(xué)的文體意識(shí)
- 增強(qiáng)詩(shī)歌語(yǔ)言形象性摭談
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化失語(yǔ)現(xiàn)象及對(duì)策
- 語(yǔ)感能力及其培養(yǎng)方法與途徑
- 在質(zhì)疑中學(xué)語(yǔ)文
- 大學(xué)英語(yǔ)寫作思辨教學(xué)策略研究
- 中職學(xué)生古詩(shī)積累的方法
- 淺談?wù)n程教學(xué)中大學(xué)生積極人格的塑造
- 在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀
- 語(yǔ)文課堂要注重寓教于樂(lè)
●發(fā)現(xiàn)
- 批判性思維:中學(xué)語(yǔ)文課程改革的或然性突破口
- 中國(guó)農(nóng)業(yè)典籍英譯的意義
- 大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)面臨的問(wèn)題及改革措施
- 英語(yǔ)教育中“中國(guó)文化失語(yǔ)”研究現(xiàn)狀及思考
- 法語(yǔ)專業(yè)本科階段翻譯教學(xué)反思
- 英美文學(xué)賞析在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 初等教育課程改革趨勢(shì)與創(chuàng)新途徑探尋
- 金岳霖的“個(gè)之于體”的思想
- 協(xié)同創(chuàng)新 共謀發(fā)展
- 濟(jì)寧方言中聲母[sh]和[s]的音變淺析
- 現(xiàn)代中職語(yǔ)文教學(xué)方式的改革與創(chuàng)新
- 淺析孟子的德育思想與理論
- 大學(xué)學(xué)風(fēng)的問(wèn)題及對(duì)策思考
- 英漢洗漱類動(dòng)詞對(duì)比研究
- 中國(guó)傳統(tǒng)園林藝術(shù)與繪畫藝術(shù)的審美共性初探
- 小學(xué)識(shí)字教學(xué)語(yǔ)境化探究
- 淺析智能手機(jī)對(duì)大學(xué)生心理健康的影響
- 個(gè)性化作文的基本特征
- 中職學(xué)校古詩(shī)教學(xué)問(wèn)題淺談
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中交際教學(xué)法的應(yīng)用
- 英國(guó)權(quán)威媒體上的“中國(guó)英語(yǔ)”樣本剖析
- 有關(guān)英美文學(xué)評(píng)論中的文化差異分析
- 基于幼兒語(yǔ)言發(fā)展的繪本閱讀原則
- 蘇軾詩(shī)歌創(chuàng)作對(duì)陶淵明理念的滲透
- 高職英語(yǔ)實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂的可行性分析
- 中日慣用語(yǔ)中動(dòng)物隱喻的對(duì)比研究
●經(jīng)驗(yàn)
- 通過(guò)戰(zhàn)略管理和優(yōu)化資源配置來(lái)加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)
- 文學(xué)詞匯在園林美學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何讓英語(yǔ)專業(yè)師范生快速掌握課堂教學(xué)簡(jiǎn)筆畫
- 基于文學(xué)素養(yǎng)提升的古詩(shī)積累方法
- 運(yùn)用影視資源優(yōu)化大學(xué)美術(shù)欣賞課教學(xué)
- 教學(xué)的自然回歸
- 淺談體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 怎樣培養(yǎng)幼兒責(zé)任意識(shí)
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的實(shí)施與探討
- 建構(gòu)以學(xué)生為主體的應(yīng)用文寫作課堂
- 淺談初中英語(yǔ)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化
- 如何構(gòu)建新型的師生關(guān)系
- 高中生足量閱讀的現(xiàn)狀和方法指導(dǎo)
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
- 職業(yè)需求下的職業(yè)院校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)探索
- 高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)互動(dòng)性評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建
- 趣味生動(dòng)小故事在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 大學(xué)思政教育中網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)功能的應(yīng)用
- 愛(ài)心哺育折翼天使
- 高職院校人力資源管理課程教學(xué)方法探討
- 學(xué)習(xí)方法小議
- 大學(xué)生行為規(guī)范與高校學(xué)生教育管理探析
- 新媒體環(huán)境下高校思想政治教育的創(chuàng)新路徑
- 高職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程中微課的應(yīng)用
- 高職學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣探討
- 高校思想教育中大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育
●交流
- 研究生公共英語(yǔ)課堂教學(xué)模式探究
- 淺析中小學(xué)生素質(zhì)教育
- 《人民調(diào)解技巧》課程實(shí)踐教學(xué)方法探索
- 基于旅游地理談河南季節(jié)特色與古城節(jié)慶
- 基于點(diǎn)線面體教學(xué)改革例談
- 預(yù)設(shè)之外
- 如何高效使用班班通
- 大學(xué)生黨建會(huì)與形勢(shì)政策學(xué)習(xí)的調(diào)研報(bào)告
- 多媒體與語(yǔ)文教學(xué)的有效整合
- 關(guān)于高校教師職業(yè)道德建設(shè)的思考
- 師生互動(dòng)與學(xué)生課堂積極性的調(diào)查研究
- 淺談電教手段在教學(xué)中的運(yùn)用
- 畢業(yè)生書面求職材料的準(zhǔn)備
- 大學(xué)生思想政治理論教育生活化存在的主要問(wèn)題
- 論風(fēng)光攝影畫面控制三要素的選擇與應(yīng)用
- 國(guó)粹京韻走進(jìn)校園藝術(shù)教育初探
- 淺談寄宿學(xué)校的管理現(xiàn)狀與問(wèn)題分析
- 新時(shí)期高校教學(xué)管理信息化建設(shè)的思考
- 淺論傳播打破精英文化的神話地位
- 科技期刊集群化發(fā)展現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)研究
- 事件域認(rèn)知模型對(duì)詞類轉(zhuǎn)換的解釋力
- 3D打印技術(shù)：生物科技與新能源技術(shù)的結(jié)合
- 合理利用高校體育場(chǎng)館為社會(huì)體育文化服務(wù)
- 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 增強(qiáng)大學(xué)生思政工作針對(duì)性和實(shí)際性的方法
- 關(guān)于加強(qiáng)群眾文化品牌建設(shè)的思考
- 愛(ài)是班級(jí)管理工作的基礎(chǔ)
- 讓課堂充滿讀書聲
- “藝術(shù)工作室”制創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái)的構(gòu)建思考