
2014年7期
刊物介紹
《新教師》由福建教育出版社主辦,教育部基礎教育課程教材發展中心、教育部福建師范大學基礎教育課程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京師范大學生命教育研究中心聯合協辦。綜合性教育期刊,以新教育為關注點,以新教師專業成長為追求、以新教育媒體為自律。它從心理上零距離貼近教師,為教師的專業成長提供精神維度和空間,主要關注小學一線教師的專業生命成長狀態。它圍繞教育部基礎教育課程改革,傳播教育發展新理念,總結課程改革新經驗,宣傳教育領域新典型,介紹域外教育新動態。它關注教師的生存價值,折射教師的多彩生活,深研教師的職業心態,推廣教師的教研成果,提升教師的專業素質,拓展教師的生命境界。
新教師
卷首語
教學平臺
- 創設情境 豐富想象 發展語言
- 圖文對照 豐富想象 引發表達
- 關注文本,夯實“語用”基礎
- 找準訓練點,“得意”又“得言”
- 把握文本特色,著眼“語用核心”
- 運用“四字經”促成良好書寫習慣的養成
- 寫字教學的四個“注重”
- 開放題教學的實踐與思考
- 從訓練思維到領悟思想
- 開放題教學常見問題診斷與對策
- 開放題讓課堂更精彩
- 教師軟硬筆訓練的實踐與思考
- 新課標背景下創新小學音樂教學模式的探索
- 基于現代信息技術的小學音樂課堂教學模式研究
- 用案例校本研究 促品德教學行為的深化
- 時事資源與《品德與社會》教材整合方法探微
- 小學《品德與生活》課堂教學策略談
- 小問題大智慧
- 儒家德育思想對現代幼兒德育的啟示與影響
- 層層推進,發展歸納能力
- 三次建構,助學生拓展認數的范疇
- “月出”緣何“驚”山鳥
- 在品味語言中學習言語
- 從一節課看合情推理能力的培養
- 在探究中感悟,在體驗中提升
- 小括號 大智慧
- 怎樣指導學生進行寓言的創造性復述
- 量杯上的最高刻度是量杯的容量嗎
- 妙用“語文園地” 發展學生語言
- 整除之三字經
