2016年29期
刊物介紹
《小學教學研究》20年來一直注重自己心來和道德的修養。從創刊之日起，《小學教學研究》就確立了真誠為廣大教師服務的宗旨。在大力倡導素質教育的今天，一支高素質的教師隊伍是實施素質教育的根本保證，《小學教學研究》一直在為幫助教師提高自己的教學能力和科研能力而努力。
小學教學研究
- 先做學生
- 老樹春深更著花
——記昆山市培本實驗小學百年歷程 - 共享名師資源打造優秀教育集團
- 創新學校藝術教育機制，提升學生綜合素養
- 走向優質均衡的基礎教育
- 做好“四則運算”提高教學質量
- 現代田園牧歌
——論鄉土視覺文化對少先隊建設的作用和意義 - 在班級教學管理中滲透情感教育
- 七彩童年·快樂識字
——繪本識字經驗介紹 - 通向古詩課堂美的深處
——生本課堂下古詩梯度閱讀教學的實踐與思考 - 圖式優學：支持學習中的兒童
- 淺談《三字經》的教育價值
- 淺談綜合實踐活動中的“導”與“放”
- 小學籃球教學與訓練的對策探討
- 把握問題核心突出實踐過程
- 小學“古典詩詞活動課”的探討與實踐
- 淺談小學數學課程資源的開發和利用
- 關注語用，從課內走向課外
- 淺談小學語文中高年級閱讀理解的困境與對策
- 當前數學課堂教學中存在的誤區
- 小學作文教學功夫在改
——淺談培養學生修改作文的興趣和能力 - 國學經典進校園，潛移默化潤人心
——論國學教育促進小學生素質發展的意義與策略 - 語文閱讀教學需要走出“繁文縟節”
- 新課改下如何進行識字教學
- 小學古詩詞教學之初嘗試
——四讀詩詞法 - 不規則長方體表面積計算教學方法初探
- 放飛學生思維，享受幸福的生本課堂
——聽金奎老師的《認識百分數》有感 - “新技術”改變“舊”課堂
- 備課、實踐、評價
——小學數學高效教學“三部曲” - 新教材的改變讓數學課堂更生動
——淺談小學低年級數學課堂的改變 - 例談思維導圖在品德與社會教學中的運用
- 以生活為依托感受數學課堂的圖形之美
——以《七巧板中的奇妙世界》為例 - 因地制宜，創新山區農村體育教學新局面
——從一堂山區農村體育課談起 - 規則，有時就是一種約定
——以除法豎式計算為例 - 游戲，讓童謠“活”起來
——“游戲童謠”語文微課程例談 - 一滴水中的太陽
——數學課堂教學中的“細節論成敗” - 課堂，灑滿“情感”的陽光
——五年級《解決問題的策略》教學案例賞析 - 關注畫面感，引向閱讀深處
- 游戲中的科學探究
——《七色光》教學案例 - 基于文本的個性化閱讀教學之我見
- 以“情”感染學生，以“境”培養學生
——略談小學英語教學過程中多角度的情境創設 - 例談體育游戲在小學體育技能教學中的運用
- 從“知識的形成過程”來命題
——以“圓面積公式的推導與應用”為例 - 淺談小學數學教學中發展學生模型思想的提問策略
- 用“課文”的方式教學寫人的文章
- 讓美妙的童聲陶冶學生的心靈
——中小學童聲合唱訓練策略微探 - 巧用多媒體，為美術教學添彩
- 討論，讓小學語文課堂“活”起來
- 小學習作課小練筆教學策略初探
- 高效表達，須回歸兒童本位
- 如何在計算教學中培養學生的思維能力
- 如何在數學活動課中培養學生的思維能力
- 農村作文教學之“翼”
——如何利用班班通提高記敘性作文教學效率 - 讓數學走進生活
- 讓古詩課堂“讀”味盎然
——小學古詩“以讀為本”的教學策略之我見 - 讓學生在閱讀的浸潤中成長
- 繪本閱讀
——讓閱讀成為幼兒的習慣