2019年24期
刊物介紹
《中國校外教育·美術(shù)》：一本國內(nèi)外公開發(fā)行的為8-16歲熱愛美術(shù)的少年兒童學(xué)習(xí)交流的讀物，是全國少兒美術(shù)教育工作者的參謀和助手，是由教育部藝術(shù)教育委員會主辦的“全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽”的輔導(dǎo)專刊。
中國校外教育
校外教育研究
藝術(shù)教育
教研視點
- 揚“共享”之帆，譜“聯(lián)研”樂章
——新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動有效開展紀(jì)實 - 新時代教師教育發(fā)展與思政教育改革融合研究
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況調(diào)查
——以攀枝花學(xué)院為例 - 廣西民族預(yù)科生思想政治素質(zhì)調(diào)查報告
- 淺析涉軍網(wǎng)絡(luò)輿情的管控效果評估
- 從課本到生活：大課間科技實踐不可或缺
- 國學(xué)大師錢穆教學(xué)藝術(shù)析論
- 菏澤地區(qū)3072例HPV感染的實驗室檢查結(jié)果分析
- 初中化學(xué)教學(xué)：生活化不可或缺
——九年級化學(xué)《水的凈化》教學(xué)談 - “導(dǎo)師深度參與式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索
- 基于校企合作共建課程的教育新生態(tài)研究
- 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查分析
教師經(jīng)驗談
- 淺談中學(xué)教務(wù)管理工作效率的提高
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 新形勢下如何提高石油工程專業(yè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 淺談農(nóng)村留守兒童教育的現(xiàn)狀與對策
- 高一數(shù)學(xué)
——良好的開端是成功的一半 - 試析提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的一些做法
- 略談如何用一點“小技術(shù)”來引導(dǎo)孩子成長
- 最是書香能致遠(yuǎn)
——培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣 - 探究小組合作模式下微型繪畫日記對小學(xué)中年級寫作水平的影響
- 談如何提高小組合作的有效性
- 淺析智障兒童的語言能力培養(yǎng)
教學(xué)研究
- 淺析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 基于工程認(rèn)證的“空氣污染化學(xué)”課程教學(xué)模式研究與實踐
- 中醫(yī)藥學(xué)在健康中國中的地位和作用
- 新媒體時代“互聯(lián)網(wǎng)+”指導(dǎo)下黨員創(chuàng)新型管理研究
- 談在閱讀與寫作中培養(yǎng)初中學(xué)生的語文核心素養(yǎng)
- 新工科背景下材料類本科專業(yè)認(rèn)知體系建設(shè)初探
- 數(shù)字醫(yī)學(xué)多元化教學(xué)方式的探討及思考
- 談培養(yǎng)中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的思考
- 基于5E教學(xué)模式的生物學(xué)實驗教學(xué)應(yīng)用
- 磁共振對比劑的研究概況
- 小學(xué)語文主題教學(xué)實踐探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下職業(yè)培訓(xùn)混合式學(xué)習(xí)模式服務(wù)保障研究
- 談興趣教學(xué)在小學(xué)語文中的應(yīng)用
- 重癥醫(yī)學(xué)科住院醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)教學(xué)模式研究
- 提高小學(xué)中高段學(xué)生語言概括能力的方法探究
- 探討如何在以生為本的前提下進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)
- 對素質(zhì)教育背景下中學(xué)地理教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 基于可雇傭性的醫(yī)學(xué)生能力培養(yǎng)模式探索
- STEAM探索下品德課與影視創(chuàng)作相結(jié)合的研究
- 網(wǎng)絡(luò)社會中醫(yī)藥終身教育體系的構(gòu)建研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)檔案袋學(xué)習(xí)評價研究
- 高校實驗室安全防護(hù)工作對策研究
- 淺談初中生的思想教育策略
- 可視化互動教學(xué)模式在分析化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“組內(nèi)異質(zhì)”能提高教學(xué)成績
- 提升小學(xué)生語言文字運用能力方法探索
英語天地
- 因材施教，分層教學(xué)
——談初中英語后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 - 對高校英語專業(yè)大學(xué)生漢語公示語英譯情況的考察
- 高中英語教師課堂評價語言研究
- 新課程背景下的高中英語聽力教學(xué)探究
- 新課標(biāo)下高中英語語法教學(xué)策略研究
- 農(nóng)村初中英語學(xué)困生之研究
- 高職院校英語測試效度研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 探討高校英語教學(xué)中運用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式
- 信息技術(shù)支持下中小學(xué)英語“浸入式”活動教學(xué)法探索與研究
- 談初中英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的開展
- 淺談技工學(xué)校的英語教學(xué)策略
- 可研究性學(xué)習(xí)理念下成人高校英語課程教學(xué)材料的甄選
課程探索
- 語文教學(xué)中對學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 談如何有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動
- 淺析通過信息網(wǎng)絡(luò)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 論有效提升小學(xué)語文課外閱讀教學(xué)質(zhì)量的方法
- 淺談小學(xué)語文與生活實際的聯(lián)系教學(xué)
- 《紅與黑》初步探析
——一曲個人奮斗的悲歌 - 淺談小學(xué)語文經(jīng)典詩文的教學(xué)策略
- 拼音基礎(chǔ)“零起點”學(xué)生多元識字策略例談
- 海洋人文教育在語文教學(xué)中的滲透
- 初中化學(xué)課的小組合作模式探討
- 略談打造搖曳生姿的活德育
- 主流引領(lǐng) 以學(xué)為本 循序推進(jìn)
——淺析語文閱讀教學(xué)中的“少教多學(xué)”“以學(xué)為本” - 淺談小組合作學(xué)習(xí)實踐
- 小學(xué)高年級語文課外閱讀現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略
- 作文教學(xué)新的嘗試：游戲與清單的融合
- 微課在臨床前案例教學(xué)中的分析
- 傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)引入微課的意義及方法
- 混合式教育改革視角下的《商務(wù)日語綜合實踐》課程教學(xué)改革的探索與實踐
- 淺議案例教學(xué)法應(yīng)把握的幾個原則
- 提高初中道德與法治課教學(xué)的有效性策略
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)課程體系相結(jié)合的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)課程建設(shè)與實踐探索
- 淺析高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中對學(xué)生解題思路的培養(yǎng)
- 淺談初中道德與法治的教學(xué)方法
- 未成曲調(diào)先有情
——小學(xué)數(shù)學(xué)新授課中德育滲透的實踐探究 - 淺談如何從生活現(xiàn)象中學(xué)習(xí)高中物理力學(xué)概念
- 論管理文秘課程實踐的重要性
- 繼承傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)點，創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 關(guān)于小學(xué)道德與法治教學(xué)的思考
教學(xué)隨筆
課堂內(nèi)外
職教幼教
- 五年制高職院校普通話水平測試的管理現(xiàn)狀與應(yīng)對策略
- 淺析幼兒園的語言教學(xué)開展
- 職業(yè)院校現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)體系下“工匠精神”培養(yǎng)研究
- 技能大賽對高職院校人才培養(yǎng)模式的影響研究
——以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為例 - 試析幼兒科學(xué)教育的開展策略
- 高職理論課程學(xué)習(xí)評價方式探究
——質(zhì)性課程評價的視角 - 合理應(yīng)用目標(biāo)教學(xué)法提高中職生課堂注意力的研究
- 職業(yè)素養(yǎng)培育視閾下高職體育教學(xué)改革路徑探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下中職教育轉(zhuǎn)型例談
- 論我校承辦技能大賽的舉措與收獲
- 高校思想政治課程教學(xué)中慕課的導(dǎo)入實踐分析
- 高職院校思想政治教育工作的改革探索
- 營養(yǎng)與膳食精品視頻公開課建設(shè)的探索與實踐
- 關(guān)于高職院校學(xué)生管理工作模式的思考
- 淺談幼兒環(huán)保教育的實施