2025年1期
智慧農(nóng)業(yè)導(dǎo)刊
智慧三農(nóng)
- 農(nóng)戶數(shù)字技能評價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建與實(shí)證研究
- 新發(fā)展階段我國智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展的困境與出路
- 大數(shù)據(jù)算法對智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展的推進(jìn)研究
- 基于葡萄種植圖像識別技術(shù)的智慧農(nóng)業(yè)應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村振興背景下民族地區(qū)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)路徑探究
- 智慧農(nóng)業(yè)背景下農(nóng)產(chǎn)品出口貿(mào)易問題與對策
- 面向智慧農(nóng)業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與鄉(xiāng)村振興耦合路徑研究
研究視界
- 基于扎根理論的科技小院資源保障路徑分析
- 涉農(nóng)高校閱讀推廣引導(dǎo)農(nóng)科學(xué)生高質(zhì)量閱讀的路徑研究
- 涉農(nóng)職業(yè)本科學(xué)生“三農(nóng)”情懷培育現(xiàn)狀及培育路徑研究
- 農(nóng)村社會(huì)工作賦能農(nóng)耕文化保護(hù)路徑探索
- 推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興視域下農(nóng)民主體性意識培育定位及路徑研究
- 食材廢棄物再利用調(diào)查研究分析
- 農(nóng)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域研究進(jìn)展與熱點(diǎn)分析
- 鄉(xiāng)村振興目標(biāo)下農(nóng)村社會(huì)工作研究
- “雙高”建設(shè)背景下高職院校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升路徑研究
鄉(xiāng)村治理
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)
農(nóng)業(yè)教育
- 基于“總師”型人才培養(yǎng)的植物學(xué)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 植物生理學(xué)課程教學(xué)模式改革探索與實(shí)踐
- 鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)類職業(yè)本科院校“行動(dòng)學(xué)習(xí)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育模式研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模式下高職院校動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)勞動(dòng)教育路徑研究
- 新農(nóng)科背景下園林設(shè)計(jì)原理課程教學(xué)改革探索
- 課程思政視域下環(huán)境土壤學(xué)課程教學(xué)構(gòu)建與探索
- 農(nóng)業(yè)高職院校課程思政建設(shè)的問題及對策
- 新農(nóng)科背景下遙感地學(xué)分析課程混合式教學(xué)效果探究
- 基于廣西農(nóng)業(yè)需求的經(jīng)濟(jì)管理類人才培養(yǎng)研究
- 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)“學(xué)科-專業(yè)”互動(dòng)教育模式探討
- 紅色文化融入涉農(nóng)高校思想政治教育的機(jī)理研究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下新農(nóng)科專業(yè)人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐
鄉(xiāng)村振興
- 文化自信視域下高校思政教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的路徑研究
- 中國式現(xiàn)代化視域下鄉(xiāng)村全面振興的規(guī)律意蘊(yùn)、三重內(nèi)涵與嶄新蹊徑
- 鄉(xiāng)村振興背景下當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀研究
- 職業(yè)本科中藥制藥專業(yè)服務(wù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的路徑研究
- 論面向鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)
- “兩山”理念與紅色文化助力鄉(xiāng)村振興研究
- 鄉(xiāng)村人才振興的時(shí)代價(jià)值、現(xiàn)實(shí)困境及實(shí)踐路徑
- 職業(yè)教育賦能鄉(xiāng)村振興路徑研究