中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)新課導(dǎo)入的幾種常用方法
- 興趣——學(xué)好數(shù)學(xué)的催化劑
- 初中生生活數(shù)學(xué)的實踐研究
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)人性化批改芻議
- 凸顯主體地位 培養(yǎng)探究能力
- 提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談數(shù)學(xué)“講評課”的教學(xué)
- 如何提高九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)實效
- 新課程理念下的課堂教學(xué)設(shè)計
- 新課改中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新摭談
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中的“做”與“學(xué)”
- 中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略漫談
- 如何讓學(xué)生擺脫“能聽懂課,不會解題”的困境
物理
化學(xué) 生物 其他
- 淺探高中化學(xué)新課程的教與學(xué)
- 化學(xué)基本概念教學(xué)途徑探微
- 改進(jìn)實驗教學(xué)模式 提高學(xué)生創(chuàng)新能力
- 在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中滲透辯證唯物主義思想
- 新課程下實施化學(xué)課堂有效教學(xué)的策略
- 在化學(xué)課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的探索
- 重視教學(xué)策略 強(qiáng)化概念教學(xué)
- 在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 化學(xué)教學(xué)應(yīng)給學(xué)生充分展示自我的機(jī)會
- 初中化學(xué)教學(xué)點滴體會
- 新課標(biāo)下初中科學(xué)課堂提問的技巧
- 初中生物教學(xué)滲透關(guān)愛生命教育淺探
- 簡述常見生物課型組合媒體的運用要點
- 農(nóng)村初中生物教學(xué)如何正確應(yīng)用多媒體
- 如何在初中科學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育
- 發(fā)揮科學(xué)學(xué)科優(yōu)勢 滲透環(huán)境保護(hù)教育
- 巧設(shè)合作學(xué)習(xí) 師生教學(xué)相長
- 培養(yǎng)學(xué)生問題意識 提高教學(xué)的實效性
- 建構(gòu)主義理論在信息技術(shù)課中的運用
- 信息技術(shù)課堂中怎樣進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)倫理教育
- 踐行新課程 促進(jìn)專業(yè)成長
- 科學(xué)(浙教版)教材實驗有效性的探究
- 運用社會熱點拓展科學(xué)課程資源
- 新課程背景下科學(xué)作業(yè)設(shè)計的思考和實踐
- 認(rèn)識元素硒
- 2009年生物高考復(fù)習(xí)之淺見
- 《建筑制圖》教學(xué)的幾點體會
- 談“以人為本”的教育管理
- 如何與有缺點或錯誤的學(xué)生溝通
- 試論如何應(yīng)對青春期的逆反心理
- 現(xiàn)代中學(xué)生近視原因及預(yù)防對策
- 加強(qiáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育教學(xué)的心理健康教育
- 新課程背景下體育教學(xué)如何營造活躍的課堂氛圍
- 新課標(biāo)下體育教學(xué)中的分層教學(xué)探析
- 如何提高少年100米跑技術(shù)
- 如何激發(fā)初中生對耐久跑的興趣
- 綜合訓(xùn)練法在中學(xué)生中長跑訓(xùn)練中的應(yīng)用
- 三門球運動進(jìn)入課堂的價值思考
- 試談對中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的培養(yǎng)
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、評價與模式的應(yīng)用
- 對體育新課標(biāo)的思考

