中學語文·大語文論壇
教學
- 論意脈閱讀法在閱讀教學中的應用
- 探賾索隱:《談創造性思維》變辨教學
- 基于核心素養下的文言文閱讀教學探究
- 五“讀”《愛蓮說》 五“不”顯高潔
- 從差異性談群文閱讀教學設計
- 多維度切入 開展深度閱讀
- 以學生問題為導向實現有效閱讀教學
- 高中閱讀教學主問題設置的準則及方法
- 立足生本課堂 提升學生素養
- 以妙手譜華章 于詩意中穿行
- 例談基于核心素養的高考閱讀教學策略
- 略談新詩的教學方法
- 說明文思辨性閱讀教學策略探究
- 淺談高中課外閱讀的意義和指導方法
- 小小閱讀卡 發揮大作用
- 比較 探究 感悟
- 立意高遠 彰顯細節
- “溯因”:讓你的說理深刻起來
- 立足核心素養 重讀《逍遙游》
- 《鴻門宴》導學案
- 輾轉在翻云覆雨的命運長河
- 異化之魅:不能承受的生命之輕
- 也笑世人看不穿

