高校音樂教學(xué)
- 民族音樂在高校音樂課教學(xué)中的實(shí)踐價(jià)值與對策
族音樂；高校音樂教學(xué)；實(shí)踐價(jià)值；對策傳統(tǒng)的民族音樂教學(xué)方法往往偏重于知識的傳授和技能的訓(xùn)練，卻忽視了學(xué)生在整個(gè)音樂課堂上的主體地位和創(chuàng)新能力發(fā)展，因此在民族音樂教學(xué)方法的推進(jìn)和創(chuàng)新中，每一名高校音樂教師都必須要從理論與實(shí)踐融合的角度，在發(fā)揮民族音樂實(shí)踐價(jià)值的同時(shí)，對高校學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行全方位的引導(dǎo)和指導(dǎo)。從靈活運(yùn)用案例教學(xué)、情景教學(xué)、探究式教學(xué)等方法中，鼓勵(lì)學(xué)生在民族音樂魅力的影響和感染下，以自主探究等方式激發(fā)個(gè)人的音樂學(xué)習(xí)興趣，并且借助小組合作學(xué)習(xí)、多
中國音樂劇 2024年3期2024-07-13
- 民族音樂在高校音樂教學(xué)中的傳承研究
爛文明。高校音樂教學(xué)有責(zé)任傳承我國民族音樂，教師和學(xué)生都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起傳承民族音樂文化的使命。高校音樂教師需要優(yōu)化教學(xué)手段，將音樂文化融入課堂教學(xué)，注重傳承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀音樂文化。闡述民族音樂的概念，進(jìn)一步針對民族音樂文化與高校音樂教學(xué)的關(guān)系展開探究，指出音樂教學(xué)中民族音樂文化傳承存在的問題，進(jìn)而提出優(yōu)化路徑。關(guān)鍵詞：民族音樂；高校音樂教學(xué)；傳統(tǒng)文化注：本文系2024年度國家級“十四五”課題“文化自信語域下高校民族音樂欣賞教學(xué)研究”（EDU0989）研究成果。
大觀 2024年2期2024-06-10
- 高校音樂教學(xué)中舞臺表演能力的培養(yǎng)
關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué)；舞臺表演能力；演唱技巧；情感共鳴中圖分類號：G642? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2024）14-0121-04高校是為各個(gè)行業(yè)培育人才的重要陣地，只有不斷增強(qiáng)育人實(shí)力，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，才能為祖國建設(shè)提供源源不斷的人才。當(dāng)前有些高校教師在音樂教學(xué)中存在未能有效培育學(xué)生舞臺表演能力的問題，學(xué)生舞臺表演意識不強(qiáng)、藝術(shù)表現(xiàn)能力較弱，這使得學(xué)生不能在舞臺上有良好的表現(xiàn)，不利于提升學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。基于此，提高高校音樂
大學(xué)·教學(xué)與教育 2024年5期2024-06-07
- 高校音樂教學(xué)中數(shù)字音樂對傳統(tǒng)音樂的滲透
。如何在高校音樂教學(xué)中合理引入數(shù)字音樂，使其與傳統(tǒng)音樂相互融合，提高教學(xué)質(zhì)量，已成為當(dāng)前音樂教育領(lǐng)域亟待解決的問題。為此，本文就從數(shù)字音樂的相關(guān)概述入手，重點(diǎn)探討了數(shù)字音樂對傳統(tǒng)音樂教學(xué)的影響與挑戰(zhàn)，以期為促進(jìn)高校音樂教學(xué)水平提高帶來有價(jià)值的參考。關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué)；數(shù)字音樂；傳統(tǒng)音樂；滲透中圖分類號：G40文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2024）07-0-03當(dāng)前，數(shù)字音樂已逐漸滲透到音樂教育的各個(gè)領(lǐng)域，尤其在高校音樂教學(xué)中，數(shù)字音樂的引
藝術(shù)大觀 2024年7期2024-05-29
- 高校音樂教學(xué)中的綜合體驗(yàn)式音樂欣賞教育策略研究
摘 要】高校音樂教學(xué)中教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次、多角度音樂欣賞，根本目標(biāo)是夯實(shí)學(xué)生的樂理基礎(chǔ)，并讓他們在接受更好的審美熏陶下，形成正確的價(jià)值觀、審美觀，實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)的發(fā)展。因此，高校音樂教學(xué)中綜合體驗(yàn)式音樂欣賞教育方法受到廣泛關(guān)注，該方法強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，有助于培養(yǎng)學(xué)生審美意識、實(shí)踐能力。本文將從不同視角出發(fā)，分析高校音樂教學(xué)中落實(shí)綜合體驗(yàn)式音樂欣賞教育的重要性，對其教育原則進(jìn)行總結(jié)，最終提出幾點(diǎn)教學(xué)策略，以求教學(xué)方法與教育內(nèi)容完美融合，保證高校音樂教
中國民族博覽 2024年3期2024-05-21
- 高校音樂教學(xué)和生態(tài)環(huán)境教育融合探析
，要促進(jìn)高校音樂教學(xué)與生態(tài)環(huán)境教育融合，優(yōu)化高校音樂教學(xué)體系，強(qiáng)化學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識。方法：通過問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)分析法、訪談等了解高校音樂教學(xué)與生態(tài)環(huán)境教育融合現(xiàn)狀，探討高校音樂教學(xué)與生態(tài)環(huán)境教育融合的必要性以及意義，探索二者融合的路徑。結(jié)果：加強(qiáng)高校音樂教學(xué)與生態(tài)環(huán)境教育的融合能為高校生態(tài)環(huán)境教育的實(shí)施提供更多的途徑和渠道，有效強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境教育在高校音樂教學(xué)中的實(shí)施效果，有利于提升學(xué)生對生態(tài)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和重視度，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識，深化高校音樂
藝術(shù)科技 2024年4期2024-03-18
- 嶺南音樂元素與現(xiàn)代音樂教育的融合
關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué)；嶺南音樂；藝術(shù)傳承嶺南音樂源遠(yuǎn)流長，承載著嶺南地區(qū)豐富的歷史和文化積淀。其獨(dú)特的音樂風(fēng)格和表現(xiàn)形式使其成為中國傳統(tǒng)音樂中不可或缺的一部分。然而，隨著現(xiàn)代音樂的發(fā)展和流行文化的影響，高校音樂專業(yè)教學(xué)中嶺南音樂元素的傳承和融入逐漸受到忽視。許多高校音樂專業(yè)教學(xué)過于偏重西方音樂，忽視了本土音樂文化的傳統(tǒng)和特色，導(dǎo)致學(xué)生對嶺南音樂的認(rèn)知和理解不足。一、嶺南音樂的發(fā)展及藝術(shù)特點(diǎn)嶺南音樂，是中國音樂文化中的重要組成部分，起源于廣東地區(qū)，是嶺南文化
中國音樂劇 2023年5期2023-11-08
- 高校音樂教學(xué)與民族音樂文化傳承探究
來越高。高校音樂教學(xué)作為我國音樂教育體系中的重要組成部分，在培養(yǎng)專業(yè)人才和傳承民族音樂文化方面扮演著重要角色，對于培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和提升學(xué)生的音樂水平具有重要意義。同時(shí)，高校音樂教學(xué)與民族音樂文化傳承密切相關(guān)。音樂教育作為一門重要的藝術(shù)教育學(xué)科，既承擔(dān)著培養(yǎng)個(gè)體音樂素養(yǎng)的重任，也是民族音樂文化傳承的主要途徑之一。高校音樂教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂文化的認(rèn)同感，在課程設(shè)置、教學(xué)方法和教材編寫等方面融入民族音樂元素，使學(xué)生能夠真正領(lǐng)略民族音樂的精髓。然而，
藝術(shù)科技 2023年20期2023-10-25
- 高校音樂教學(xué)民族音樂文化的傳承思考
關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué)；民族音樂文化；文化傳承中圖分類號：G42文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2023）23-0-03音樂是人類精神和文化的一種表達(dá)方式[1]。民族音樂是反映一個(gè)民族音樂藝術(shù)精髓和美學(xué)趣味的文化代表，同時(shí)民族音樂也是構(gòu)成我們國家傳統(tǒng)文化的一個(gè)主要組成部分，它最能反映我們國家優(yōu)秀的民族文化底蘊(yùn)，并有其自身的特點(diǎn)。隨著我國高校新一輪新課程改革的深入，以培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，將音樂教育納入新的課程中[2]。但是，目前我國高校的
藝術(shù)大觀 2023年23期2023-09-08
- 古箏與詩詞音韻在高校音樂教學(xué)中的融合實(shí)踐探究
詞音韻在高校音樂教學(xué)中的融合實(shí)踐。通過分析古詩中有關(guān)古箏和相關(guān)音韻美感的相關(guān)素材，提出實(shí)踐創(chuàng)新方法，讓學(xué)生更好地感受到文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合能力。研究的意義在于探索古箏和詩詞在高校音樂教學(xué)中的合理應(yīng)用，促進(jìn)中華傳統(tǒng)音樂文化和詩詞文化的繼承與發(fā)展。關(guān)鍵詞：古箏；古詩詞；音韻；高校音樂教學(xué)注：本文系2022年度吉林省社會科學(xué)基金項(xiàng)目（博士和青年扶持項(xiàng)目）“藝術(shù)學(xué)在多學(xué)科交叉融合下的發(fā)展探究”（2022C131）資助。古箏與詩詞音韻是中華傳統(tǒng)文化的重
大觀 2023年5期2023-07-13
- 高校音樂教學(xué)與民族文化傳承
要：在高校音樂教學(xué)中，民族音樂部分是由專業(yè)教師、音樂專家等專業(yè)人士來教授的，他們把自己特有的音樂形式融入學(xué)校的課程中，使之能夠更好地發(fā)揮新時(shí)代的教育和引導(dǎo)功能，對于音樂課程的實(shí)踐活動具有十分重要的意義。民族音樂具有鮮明的精神與思想，具有一定的民族文化意蘊(yùn)，但是民族文化在高校音樂教育中卻沒有得到有效、全面的傳承。關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué)；民族音樂；文化傳承；策略分析中圖分類號：G40文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2023）01-0-03一、民族音
藝術(shù)大觀 2023年1期2023-06-27
- 高校音樂教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用研究
播的。在高校音樂教學(xué)中，通過運(yùn)用信息技術(shù)，不斷地改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對音樂教師和學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)都帶來了一定的影響。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);高校音樂教學(xué);積極影響。1信息技術(shù)在高校音樂教學(xué)中的運(yùn)用1.1豐富音樂教學(xué)課程資源以自身所擁有的知識框架和體系、音樂知識積累以及興趣愛好、音樂專業(yè)知識、音樂教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，高校音樂教師可以對網(wǎng)絡(luò)信息資源進(jìn)行充分的開發(fā)使用，以便更好地推動信息技術(shù)與音樂教學(xué)之間的友好結(jié)合。一般情況下，音樂教師可以通過信息技術(shù)在
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 高校音樂教學(xué)與民族音樂文化傳承
睿摘要：高校音樂教學(xué)是對學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平和藝術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行培育的重要渠道，高校音樂教學(xué)分為音樂專業(yè)的教學(xué)和非音樂專業(yè)的教學(xué)。高校的音樂教學(xué)不僅要擔(dān)負(fù)著傳授學(xué)生音樂技藝的責(zé)任，還要秉持著給學(xué)生弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，傳承民族音樂的重任。本文旨在分析高校音樂教學(xué)的現(xiàn)狀和存在的一些問題，以期尋找和探索將高校音樂教學(xué)與民族音樂文化相融合，以促進(jìn)民族音樂文化傳承發(fā)展的具體舉措。關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué);民族音樂;文化傳承;舉措引言：民族文化是一個(gè)民族得以永續(xù)發(fā)展的靈魂，是民
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 高校音樂教學(xué)中的審美培養(yǎng)
次探討了高校音樂教學(xué)中審美培養(yǎng)的有效策略，以供參考。◆關(guān)鍵詞：審美培養(yǎng);高校音樂教學(xué);美育1引言音樂教育是高等教學(xué)的重要組成部分。通過音樂欣賞教學(xué)，學(xué)生可以更好地欣賞音樂的美，有效地提高在人文藝術(shù)方面的表現(xiàn)力和審美能力。因此，高校音樂欣賞教學(xué)需要進(jìn)一步調(diào)整，并進(jìn)行更加科學(xué)而有效的實(shí)踐。音樂美育教育的內(nèi)涵：音樂通過有規(guī)律樂音的不同組合形式，由人的聽覺系統(tǒng)呈現(xiàn)完整的藝術(shù)形象，并從中表達(dá)情感、營造意境，以此反映現(xiàn)實(shí)生活內(nèi)容，闡釋作者的美好愿望。音樂教育可以將音樂
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 傳統(tǒng)音樂美學(xué)在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值探究
樂美學(xué)；高校音樂教學(xué)；應(yīng)用價(jià)值中圖分類號：J601；G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2022）16-0-03自古以來，中國音樂藝術(shù)作為人類精神文化的載體，具有濃厚的人文特征，是中華民族獨(dú)有的審美品格的體現(xiàn)。音樂既是高校藝術(shù)類專業(yè)課程，也是其他專業(yè)開展美育教育、增強(qiáng)學(xué)生思想文化意識的公共藝術(shù)課程。隨著當(dāng)前社會的不斷發(fā)展，高校學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展成為素質(zhì)教育的重要課題。傳統(tǒng)音樂美學(xué)有著悠久的歷史，在音樂教學(xué)過程中，能夠指導(dǎo)音樂藝術(shù)的
藝術(shù)科技 2022年16期2022-05-30
- 教育生態(tài)學(xué)視角下的高等音樂教育問題探究
生態(tài)學(xué);高校音樂教學(xué);視角;策略[中圖分類號]G6420?[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A?[文章編號]?1007-2233（2022）02-0051-03在近年來高校擴(kuò)招政策的影響下，我國高校音樂教育迎來利好的同時(shí)也面臨著重重問題。從教育生態(tài)學(xué)視角分析，我國高等音樂教育目前存在的發(fā)展不充分、不平衡的問題，不利于我國高等音樂教育的持續(xù)發(fā)展和全面布局，從而培養(yǎng)更多符合社會需要的音樂領(lǐng)域人才[1]。一、教育生態(tài)學(xué)解讀“生態(tài)學(xué)”一詞源于古希臘語言中的“oikos”（家、住所）和
當(dāng)代音樂 2022年2期2022-04-29
- 多元化音樂教學(xué)在高校音樂教育中的作用研究
樂教育;高校音樂教學(xué);有效融入引言隨著經(jīng)濟(jì)全球化的逐步蔓延、發(fā)展，多元文化也隨之盛行開來，一定程度上講，經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了多種文化的和諧共存。近年來，教育多元化逐漸成為了我國一眾高校相繼追求的教學(xué)目標(biāo)，在高校音樂教學(xué)中更是主張發(fā)展多元化的音樂教學(xué)方法，以便于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的全面發(fā)展和開拓創(chuàng)新，多元化的教學(xué)方法很大程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方法的單一與無趣，相較之下，多元化教學(xué)法更有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科發(fā)展以及學(xué)科能力的提高。1多元文化音樂教學(xué)的現(xiàn)狀所謂多元文化一
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年20期2021-11-24
- 高校音樂教學(xué)中多元化教學(xué)方式的運(yùn)用研究
樂教育;高校音樂教學(xué);有效融入引言隨著經(jīng)濟(jì)全球化的逐步蔓延、發(fā)展，多元文化也隨之盛行開來，一定程度上講，經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)了多種文化的和諧共存。近年來，教育多元化逐漸成為了我國一眾高校相繼追求的教學(xué)目標(biāo)，在高校音樂教學(xué)中更是主張發(fā)展多元化的音樂教學(xué)方法，以便于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的全面發(fā)展和開拓創(chuàng)新，多元化的教學(xué)方法很大程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方法的單一與無趣，相較之下，多元化教學(xué)法更有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)科發(fā)展以及學(xué)科能力的提高。1實(shí)行多元化音樂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)1.1有利于
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年11期2021-10-15
- 音樂課與信息技術(shù)的整合
音樂? 高校音樂教學(xué)中圖分類號：J60-05??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?文章編號：1008-3359（2021）16-0079-03現(xiàn)代化技術(shù)在音樂教育過程中具有非常重要的作用。首先，現(xiàn)代化藝術(shù)審美和生活中心都是朝著娛樂化進(jìn)行轉(zhuǎn)變，音樂也是如此，現(xiàn)代流行音樂大行其道就是最好的佐證。在傳統(tǒng)音樂的改編和現(xiàn)代審美觀念的加持下，電子音樂展現(xiàn)出其強(qiáng)大的生命力，擁有較為廣泛的受眾，這種現(xiàn)狀能夠?qū)ΜF(xiàn)在高校學(xué)生的音樂鑒賞能力和審美體系都會有深刻的影響，比如現(xiàn)代舞廳以及現(xiàn)在娛樂音樂
藝術(shù)評鑒 2021年16期2021-09-18
- 論高校音樂教育中美育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)探討
足于目前高校音樂教學(xué)現(xiàn)狀，重點(diǎn)研究高校音樂教育中的美育價(jià)值，旨在更好地幫助高校開展音樂教學(xué)實(shí)踐活動。【關(guān)鍵詞】高校音樂教學(xué)；美育價(jià)值；優(yōu)化措施【中圖分類號】 J60-4；G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）14-082-03【本文著錄格式】陶雅娟.論高校音樂教育中美育價(jià)值的實(shí)現(xiàn)探討[J].中國民族博覽，2021，07（14）：82-84.現(xiàn)如今，全球經(jīng)濟(jì)逐步開始一體化，不僅給我國市場經(jīng)濟(jì)帶來新的挑戰(zhàn)，而且?guī)砹耸澜绺鲊幕?/div>
中國民族博覽 2021年14期2021-09-13
- 新媒體時(shí)代高師音樂教改的幾點(diǎn)思考
體時(shí)代;高校音樂教學(xué);音樂素養(yǎng)引言：傳統(tǒng)教學(xué)模式抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，并且傳統(tǒng)音樂教學(xué)的課堂內(nèi)容空洞乏味，歌唱等內(nèi)容需要教師親自歌唱，很多音樂教師不了解基本都唱法，無法幫助學(xué)生了解美式唱腔等基本理論知識。目前，多數(shù)高校音樂教師處于設(shè)施設(shè)備落后等因素只能使用課本教學(xué)，要求學(xué)生掌握古典音樂的部分內(nèi)容，然而音樂教材內(nèi)容過于粗淺，不能幫助學(xué)生夯實(shí)音樂理論知識。一、新媒體時(shí)代高校音樂教學(xué)意義高校音樂教學(xué)能夠陶冶學(xué)生的情操，音樂教學(xué)的目標(biāo)就是幫助學(xué)生提高自身魅力，使科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年14期2021-09-10
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下高校音樂教育理論課程改革的思考
，全新的高校音樂教學(xué)理念能夠?qū)?chuàng)新性的思維模式進(jìn)一步地落實(shí)下來，這樣的創(chuàng)新發(fā)展教學(xué)模式能夠更好的提升教學(xué)效率。本文就“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高校音樂教學(xué)改革與創(chuàng)新模式進(jìn)行分析與討論。關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué);課程改革;混合式教學(xué)模式中圖分類號：TU 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-06-276 引言我國高校音樂藝術(shù)學(xué)院作為人才培養(yǎng)的搖籃，為國家培養(yǎng)了大批音樂教育人才，為音樂藝術(shù)的普及和發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。但是音樂學(xué)專業(yè)的課程有著偏向理論、研究、教育的安家(校外教育) 2021年5期2021-09-10
- 民族音樂文化傳承與高校音樂教學(xué)策略研究
音樂納入高校音樂教學(xué)體系，是實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的重要形式。在新時(shí)期借助高校音樂課堂為陣地，積極開展民族音樂文化教育，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，還激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生情操，立德勵(lì)志促進(jìn)中華民族情感的根植，增強(qiáng)中華民族凝聚力，助力中國夢實(shí)現(xiàn)。本文將探討和研究高校音樂教學(xué)中融入民族音樂文化的重要意義，并結(jié)合當(dāng)前音樂教學(xué)活動開展過程中出現(xiàn)的問題制定相應(yīng)的解決對策。關(guān)鍵詞：民族音樂 ?文化傳承 ?高校音樂教學(xué)中圖分類號：J60-05學(xué)生是國家未來建設(shè)的中堅(jiān)力量，肩負(fù)藝術(shù)評鑒 2021年12期2021-08-09
- 鄉(xiāng)土音樂傳承與音樂教育創(chuàng)新
樂教育;高校音樂教學(xué)鄉(xiāng)土音樂是我國寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，同時(shí)也能夠體現(xiàn)我國的文化特色以及審美理念，在高校音樂教學(xué)過程中傳承鄉(xiāng)土音樂，不僅能夠改變學(xué)生的審美觀念以及認(rèn)同方式，同時(shí)也能夠抵御外來音樂文化的入侵，提高學(xué)生的文化自信，為高校音樂教學(xué)注入活力。當(dāng)下我國的一些民族傳統(tǒng)藝術(shù)形式已經(jīng)逐漸消亡，加強(qiáng)傳統(tǒng)音樂形式與高校音樂教育的融合能夠?yàn)閷W(xué)生營造有生機(jī)以及自由的文化創(chuàng)作環(huán)境，進(jìn)一步提高高校音樂教育的質(zhì)量。一、傳承鄉(xiāng)土音樂與創(chuàng)新音樂教育意義（一）有利于豐富校園文大觀 2021年2期2021-08-04
- 淺談高校音樂教學(xué)改革與當(dāng)代音樂學(xué)科發(fā)展
關(guān)鍵詞】高校音樂教學(xué);音樂學(xué)科;學(xué)科發(fā)展;教育改革引言經(jīng)濟(jì)水平的不斷增長使得廣大人民群眾有了更好的條件去追求音樂這種能夠給其帶來精神享受的藝術(shù)文明，社會對于音樂的包容與接受度也變得越來越高，越來越多的人可以自由追求自己所喜歡的音樂，音樂教學(xué)也因此有了更好的發(fā)展。高校進(jìn)行音樂教學(xué)的目的在于為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的音樂人才，使其能夠擁有更高的文化修養(yǎng)，藝術(shù)審美以及音樂素養(yǎng)，這一培養(yǎng)目標(biāo)明顯是要高于過往音樂教學(xué)的規(guī)劃的，因此必須重新對音樂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，給予更高的重視紅豆教育 2021年9期2021-08-01
- 新媒體視域下高校音樂教學(xué)優(yōu)化策略分析
新媒體對高校音樂教學(xué)的積極價(jià)值，探討新媒體視域下高校音樂教學(xué)的優(yōu)化策略。◆關(guān)鍵詞：新媒體視域;高校音樂教學(xué);優(yōu)化策略;分析互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的推動讓新媒體得到了迅速發(fā)展，對于人們的生產(chǎn)、生活都帶來了深刻影響，新媒體對于教育行業(yè)的改變也顯而易見。高校音樂教育是提高學(xué)生審美素養(yǎng)的一個(gè)重要學(xué)科，通過新媒體的應(yīng)用，可以豐富音樂內(nèi)容，對于提高音樂教學(xué)質(zhì)量也有重要意義。1 新媒體對高校音樂教學(xué)的積極價(jià)值1.1 拓寬學(xué)生眼界在音樂教學(xué)中，借助新媒體能夠提供多種風(fēng)格的音樂作品，速讀·中旬 2021年1期2021-07-28
- 高校音樂教學(xué)與民族音樂文化傳承
關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué)? 民族音樂? 傳承? 音樂教育中圖分類號：J60-05??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??文章編號：1008-3359（2021）08-0141-03音樂作為文化的重要部分，在促進(jìn)文化發(fā)展中具有重要作用。隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，我國逐漸發(fā)展起來，近年來，我國提出了建設(shè)社會主義強(qiáng)國的目標(biāo)。而要達(dá)到這一目標(biāo)并不容易，只有從社會的各個(gè)方面入手才能向社會主義強(qiáng)國邁進(jìn)。文化是引領(lǐng)我國不斷前進(jìn)的精神力量，是中華民族的靈魂，能夠不斷推動我國向前發(fā)展。音樂是文化的重要藝術(shù)評鑒 2021年8期2021-06-28
- 高校音樂教學(xué)中傳統(tǒng)音樂文化的融合分析
文化融入高校音樂教學(xué)中越來越受到教育部門的重視和關(guān)注。本文論述了融入傳統(tǒng)音樂文化對目前高校音樂的意義，及目前高校音樂教學(xué)中在融入傳統(tǒng)文化時(shí)存在的問題，進(jìn)一步探究了融入傳統(tǒng)文化的策略。關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué);傳統(tǒng)音樂;文化融合傳統(tǒng)音樂文化是我國音樂藝術(shù)的源泉，也是其精華所在。經(jīng)過歷史的演變和時(shí)間長久積淀傳承下來，其歷史文化價(jià)值是難以取代的。在當(dāng)前的發(fā)展趨勢下，不同文化思想融入國內(nèi)的教育市場，特別是一些高校學(xué)生崇洋思想嚴(yán)重，對國內(nèi)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感卻很低，這不是一個(gè)下一代 2021年1期2021-06-28
- 芻議新媒體時(shí)代的高校音樂教學(xué)創(chuàng)新
體時(shí)代 高校音樂教學(xué) 創(chuàng)新音樂學(xué)習(xí)可以提高大學(xué)生的音樂素養(yǎng)，為培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性人才奠定基礎(chǔ)。在新媒體時(shí)代信息技術(shù)快速發(fā)展的背景下，各種各樣的信息飛速傳播，這為人們獲取信息提供了非常大的便利。那么，如何利用新媒體這一工具，結(jié)合大學(xué)生對新鮮事物感興趣的特點(diǎn)，有效開展高校音樂教學(xué)工作，并積極對音樂教學(xué)模式進(jìn)行改革創(chuàng)新，是值得探討的重要課題。一、新媒體背景下高校音樂教學(xué)的優(yōu)勢及面臨的問題（一）高校音樂教學(xué)方式變得多樣化在傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式中，音樂教師對音樂教學(xué)參花(下) 2021年4期2021-04-22
- 高校音樂教學(xué)改革中的問題及對策研究
。文章從高校音樂教學(xué)的特征著手，分析高校音樂教學(xué)中的挑戰(zhàn)，探究促進(jìn)高校音樂教學(xué)改革的有效應(yīng)對策略。關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué);教學(xué)改革;新課改音樂教學(xué)實(shí)踐性比較強(qiáng)，通過有效的音樂教學(xué)可以提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，提高學(xué)生的音樂能力。高校音樂教育改革是現(xiàn)階段高校教育的重點(diǎn)。雖然高校現(xiàn)下的音樂教學(xué)改革已經(jīng)有了一定的成效，但是仍然存在著不少的問題，所以探究高校音樂教學(xué)改革中的問題與對策有很大的實(shí)際意義。一、高校音樂教學(xué)的特征（一）對練習(xí)和知識講解一視同仁音樂是一門以聲音為表大觀 2021年1期2021-03-28
- 淺析電腦音樂技術(shù)在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用
滿足當(dāng)下高校音樂教學(xué)的需要，因此，高校音樂教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)。如將電腦音樂技術(shù)應(yīng)用到高校音樂教學(xué)中，不僅能為教學(xué)帶來諸多便利，且使該領(lǐng)域師生的知識儲備得到進(jìn)一步提升和拓展。本文以Cubase軟件為例，對部分教學(xué)問題進(jìn)行闡述。【關(guān)鍵詞】電腦音樂技術(shù)；Cubase；高校音樂教學(xué)；應(yīng)用【中圖分類號】G4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）22-071-03【本文著錄格式】劉長明，梁瀠心.淺析電腦音樂技術(shù)在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用[J].中國民族中國民族博覽 2021年22期2021-02-15
- 手風(fēng)琴紅色音樂文化在高校音樂教學(xué)中的傳承路徑研究
樂文化在高校音樂教學(xué)中的傳承困境，為手風(fēng)琴紅色音樂文化在高校音樂教學(xué)提供切實(shí)有效的傳承路徑，以期擴(kuò)大紅色音樂文化的傳播效率。關(guān)鍵詞：手風(fēng)琴紅色音樂文化;高校音樂教學(xué);傳承路徑紅色音樂指的是以紅色歌曲、抗日歌曲、解放歌曲等為主的類型音樂，與之引申所形成的紅色音樂文化，傳達(dá)的是健康、積極、向上的奮斗、革命精神。當(dāng)代社會，高校音樂教學(xué)如果要想實(shí)現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)，并培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人，需要正視手風(fēng)琴紅色音樂文化的傳承與發(fā)展，并將其融入高校音樂教學(xué)中，積極開展紅色科學(xué)與生活 2021年28期2021-01-10
- 體驗(yàn)式教學(xué)方法用于高校音樂教學(xué)中的價(jià)值評價(jià)探索
摘要：高校音樂教學(xué)承擔(dān)著發(fā)展學(xué)生審美素養(yǎng)，豐富學(xué)生藝術(shù)生活的重要任務(wù)，教師需創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。基于此，本文將體驗(yàn)式教學(xué)方法為研究對象，分析其在高校音樂中的價(jià)值，并給出合理應(yīng)用體驗(yàn)式教學(xué)方法的相關(guān)建議，為教師開展高校音樂教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：體驗(yàn)式教學(xué);高校音樂教學(xué);價(jià)值評價(jià)體驗(yàn)式教學(xué)方法是指將學(xué)生的體驗(yàn)為核心，使學(xué)生在豐富的體驗(yàn)中獲得知識，發(fā)展素養(yǎng)，可使學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣。和傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，體驗(yàn)式教學(xué)方法具有高度知識價(jià)值與生命價(jià)值，注重學(xué)生的學(xué)神州·下旬刊 2020年11期2020-12-23
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用分析
對于提高高校音樂教學(xué)具有極大的促進(jìn)作用。本文主要分析了翻轉(zhuǎn)課堂在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用意義，制定了相關(guān)的教學(xué)策略，以供參考。關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂;高校音樂教學(xué);應(yīng)用策略引言：隨著教學(xué)的深入改革，教育部門對學(xué)生的教育提出了更高的要求，要提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此教師一直在研究有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)方法，翻轉(zhuǎn)課堂就是其中的一種。那么如何將翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用到高校的音樂教學(xué)中，有效的發(fā)揮出翻轉(zhuǎn)課堂的作用，提高音樂教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)前高校的音樂教師需要深錦繡·上旬刊 2020年12期2020-12-14
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高校音樂教學(xué)改革與創(chuàng)新模式
，全新的高校音樂教學(xué)理念能夠?qū)?chuàng)新性的思維模式進(jìn)一步地落實(shí)下來，這樣的創(chuàng)新發(fā)展教學(xué)模式能夠更好的提升教學(xué)效率。本文就“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高校音樂教學(xué)改革與創(chuàng)新模式進(jìn)行分析與討論。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+” ? 高校音樂教學(xué) ? 課程改革 ? 混合式教學(xué)模式中圖分類號：J60-05 ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1008-3359（2020）18-0089-03伴隨著全球信息技術(shù)的不斷發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)藝術(shù)評鑒 2020年18期2020-11-16
- 淺談多元文化音樂在高校音樂教育中的應(yīng)用
元素。在高校音樂教學(xué)中，進(jìn)行多元音樂教學(xué)，可以讓學(xué)生們學(xué)習(xí)不同民族、不同國家的音樂文化，不僅能讓學(xué)生們看到其他各個(gè)地區(qū)的文化內(nèi)涵，還可以讓學(xué)生們的思想得到熏陶，最終提高學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)。目前的多元文化音樂教學(xué)還存在一些問題，缺乏完善的教育體系，老師還沒有認(rèn)識到多元音樂的價(jià)值，在具體的操作中還沒有一個(gè)健全的制度體系。所以，老師在音樂教學(xué)中，要根據(jù)實(shí)際情況，讓學(xué)生感受到多元音樂的魅力。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;高校音樂教學(xué);多元文化;個(gè)人修養(yǎng)引言隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，美術(shù)- 高校音樂教學(xué)中聲樂欣賞課的教學(xué)實(shí)踐
，其中在高校音樂教學(xué)工作中學(xué)校更加注重聲樂欣賞課教學(xué)工作的開展。聲樂欣賞課是音樂教學(xué)中的主要內(nèi)容之一，開展專業(yè)的聲樂欣賞課教學(xué)工作，將會提升學(xué)生的審美意識以及道德情操，確保學(xué)生能夠建立正確的審美標(biāo)準(zhǔn)、向著正確的方向發(fā)展。但是不可否認(rèn)，當(dāng)前在聲樂欣賞課教學(xué)工作中依然存在的各種問題有待完善，從而影響了教學(xué)的專業(yè)性和有效性。因此，本文將圍繞高校音樂教學(xué)中聲樂欣賞課的教學(xué)實(shí)踐為主題來展開分析，通過詳細(xì)了解注重開展聲樂欣賞課的價(jià)值，再提出促進(jìn)聲樂欣賞課教學(xué)工作順利開藝術(shù)大觀 2020年16期2020-10-20
- 新媒體視閾下高校音樂教學(xué)改革策略研究
新媒體在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：新媒體;高校音樂教學(xué);教學(xué)改革;策略1.高校音樂教學(xué)改革中新媒體優(yōu)勢分析1.1豐富了音樂教學(xué)資源教學(xué)資源也是影響教學(xué)效果的重要原因。對于高校音樂教學(xué)來說，傳統(tǒng)媒體時(shí)代音樂教學(xué)的教學(xué)資源為教科書以及磁帶等，但是這些對于學(xué)生來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們進(jìn)行教學(xué)活動的，因?yàn)樗麄儽旧矶即嬖谝欢ǖ娜毕荩瑹o法充分的為學(xué)生提供教學(xué)資源。但是新媒體可以很好的解決這個(gè)問題，不僅可以為學(xué)生提供教學(xué)資源，并且可以將文字，聲音，圖像，視頻等多方面融讀與寫·教師版 2020年8期2020-10-20
- 高校音樂教學(xué)中傳統(tǒng)音樂文化的滲透路徑研究
注如何在高校音樂教學(xué)中有效的融入優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，這是我國高校音樂教學(xué)當(dāng)下和未來很長一段時(shí)間的主要發(fā)展方向。為更好的將傳統(tǒng)音樂文化融入到高校音樂教學(xué)中，就需要對其滲透路徑進(jìn)行深入的研究與分析。關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué);傳統(tǒng)音樂文化;滲透路徑傳統(tǒng)音樂文化作為現(xiàn)代音樂發(fā)展的重要基礎(chǔ)內(nèi)容，受現(xiàn)代教育觀念偏移的影響下，許多高校的音樂教學(xué)都不重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，或者盡管開設(shè)了相關(guān)課程但是不能科學(xué)、有效的融入到現(xiàn)代教學(xué)當(dāng)中，導(dǎo)致很難充分體現(xiàn)傳統(tǒng)音樂的精髓，對于傳承與發(fā)展視界觀·下半月 2020年7期2020-10-19
- 高校音樂教學(xué)與民族音樂文化傳承研究
關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué);教學(xué)課堂;民族音樂文化;傳承中圖分類號：G42文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2020）15-00-02在我國五千年的歷史長河中，孕育出了諸多具有鮮明我國特色的文化。其中對于我國的民族音樂文化而言，其作為我國文化中一顆璀璨的明珠，不但可以深刻反映出我國人民的智慧內(nèi)涵與文化素養(yǎng)，還可以使聆聽的大眾形成對我國民族文化的自豪感與自信感。但在當(dāng)下現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，花樣百出的現(xiàn)代流行音樂充斥著大眾的眼球深深地吸引著大眾的注意力，為了藝術(shù)大觀 2020年15期2020-10-09
- 高校音樂教學(xué)與民族音樂文化傳承
章分析了高校音樂教學(xué)中民族音樂文化傳承的重要性，并提出了實(shí)現(xiàn)音樂文化傳承的建議。關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué);民族音樂文化;傳承中圖分類號：J607文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2096-0905（2020）07-00-02經(jīng)濟(jì)全球化的今天，各國之間的文化交流更加頻繁，在一定程度上為高校音樂教學(xué)提供了發(fā)展機(jī)遇，但同時(shí)也在多元文化思潮的沖擊下影響了我國民族音樂文化的傳承和發(fā)展。我國民族音樂文化是歷經(jīng)幾千年洗禮，在歷史的更替演變中逐步沉淀下來的優(yōu)秀文化，其中蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵藝術(shù)大觀 2020年7期2020-10-09
- 針對鋼琴演奏技巧的高校音樂教學(xué)優(yōu)化思考
逐漸成為高校音樂教學(xué)的重要組成部分，需要在積極秉持開放發(fā)展及與時(shí)俱進(jìn)核心指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，采取諸多得力措施進(jìn)一步強(qiáng)化提升針對鋼琴演奏技巧的高校音樂教學(xué)整體效率成效，為青少年特別是處于高校階段青少年的綜合素質(zhì)及專業(yè)素養(yǎng)培育創(chuàng)造出積極有利條件。本篇文章在對高校音樂教學(xué)在鋼琴演奏技巧方面的基本情況進(jìn)行剖析的基礎(chǔ)上，進(jìn)而針對性適應(yīng)性的提出相關(guān)優(yōu)化調(diào)整措施建議，著眼于在全方位多角度強(qiáng)化提升高校音樂教學(xué)在鋼琴演奏技巧整體成效方面提供些許參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué);喜劇世界·中旬刊 2020年12期2020-09-10
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用分析
，并且在高校音樂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。翻轉(zhuǎn)課堂在進(jìn)行應(yīng)用的過程中與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)存在著一定的差別，在教學(xué)方法以及教學(xué)內(nèi)容上有著非常大的改變，并且使課堂教學(xué)變得更加豐富與靈活，教師與學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的過程中將會進(jìn)行角色互換，提升學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)樵谶M(jìn)行教學(xué)的過程中較為注重實(shí)踐性，但是不同學(xué)生在能力上有著一定的差別，對于新知識的學(xué)習(xí)能力也有著一定的差別，針對此種情況，為了使高校音樂教學(xué)能夠符合學(xué)生個(gè)性成長的要求，就需要積極地進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂在高等院校音樂課堂紅豆教育 2020年1期2020-09-10
- 高校音樂教學(xué)的審美取向價(jià)值分析
，因而對高校音樂教學(xué)的審美取向價(jià)值培養(yǎng)也有了新的要求。基于此，本文首先簡要分析了審美取向價(jià)值的積極作用，隨后從創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教師的專業(yè)素養(yǎng)、營造良好的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的審美取向、重視不同的民族文化，注重對民族音樂的學(xué)習(xí)四個(gè)方面講解了高校音樂教學(xué)審美取向的培養(yǎng)策略，以此來供相關(guān)人士交流參考。關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué);審美取向;價(jià)值分析引言音樂教學(xué)是我國高校教育的重要組成部分，對培養(yǎng)學(xué)生的審美價(jià)值取向有著不可替代的作用。審美取向的培養(yǎng)與文化以及欣賞者自身的經(jīng)錦繡·下旬刊 2020年5期2020-08-13
- “慕課”背景下高校音樂教學(xué)改革初探
課背景下高校音樂教學(xué)模式改革措施進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：慕課;高校音樂教學(xué);改革措施信息時(shí)代的到來加快了教育領(lǐng)域內(nèi)的改革步伐，在高校音樂課堂教學(xué)中，現(xiàn)有的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化，慕課作為資源開放運(yùn)動的產(chǎn)物，以其開放式的平臺、豐富的教學(xué)資源共享等特點(diǎn)，為高校音樂教學(xué)模式的改革指明了方向。如何更好地發(fā)揮慕課的獨(dú)有效用、促進(jìn)高校音樂的教學(xué)改革，已經(jīng)成為了高校音樂教育從業(yè)者的關(guān)注重點(diǎn)。一、慕課的基本概況（一）慕課的起源及發(fā)展2008年，加拿大阿薩巴薩卡大學(xué)錦繡·下旬刊 2020年3期2020-07-23
- 新媒體時(shí)代高校音樂教學(xué)改革思考
媒體時(shí)代高校音樂教學(xué)意義為開篇，重點(diǎn)思考、研究其改革中出現(xiàn)的問題、優(yōu)點(diǎn)、對策，以期提升相關(guān)的教學(xué)質(zhì)量與效率，培養(yǎng)更多符合新時(shí)代要求的音樂人才。〔關(guān)鍵詞〕新媒體時(shí)代；高校音樂教學(xué)；音樂素養(yǎng)相對傳統(tǒng)媒體中的電視、報(bào)刊、廣播等，新媒體更具時(shí)效性、選擇性、多樣性等特點(diǎn)。新媒體隨信息科技發(fā)展與大眾需求應(yīng)運(yùn)而生，其媒介呈現(xiàn)信息海量、傳播碎片化、傳播環(huán)境虛擬化的面貌，并漸漸成為當(dāng)今大眾生活中必不可少的一種文化需求，是拉近大眾與音樂的重要橋梁。一、新媒體時(shí)代高校音樂教學(xué)意藝海 2020年6期2020-07-17
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的高校音樂教學(xué)模式研究
方式，使高校音樂教學(xué)順應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代;高校音樂教學(xué);發(fā)展策略隨著科技的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)對人們學(xué)習(xí)生活的影響也越來越大。經(jīng)由互聯(lián)網(wǎng)計(jì)劃引進(jìn)的新媒體教學(xué)方式也在不斷的完善，音樂課程的專業(yè)知識多為抽象形的復(fù)雜知識。因此，在授課時(shí)融入網(wǎng)絡(luò)思想對音樂的發(fā)展來說是前所未有的機(jī)遇，對高校教育領(lǐng)域的改革更是有著十分重要的意義。一、高校音樂課程現(xiàn)狀信息技術(shù)與教學(xué)的最初融合就是把多媒體教學(xué)系統(tǒng)引進(jìn)課堂，目前各大高校都建立了多媒體教室，包括了控制系統(tǒng)，電腦，擴(kuò)文存閱刊 2020年3期2020-06-15
- 高校音樂教學(xué)中美聲唱法與民族唱法的關(guān)系探討
：本文對高校音樂教學(xué)中美聲唱法與民族唱法的關(guān)系進(jìn)行了闡述與分析。聲樂藝術(shù)是樂曲與文字融合成的結(jié)晶，無論是美聲唱法抑或民族唱法都是聲樂的組成元素，在高校課程中，對民族唱法與美聲唱法要一視同仁，在具體練習(xí)中需要由淺入深、科學(xué)的練習(xí)。關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué)? 美聲唱法? 民族唱法? 關(guān)系中圖分類號：J60-05? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2020）08-0092-02因?yàn)橄喈惷褡?/div>藝術(shù)評鑒 2020年8期2020-06-03
- 高校音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練方法
]文章以高校音樂教學(xué)中的節(jié)奏訓(xùn)練方法為研究對象，對節(jié)奏與音樂關(guān)系及節(jié)奏訓(xùn)練在高校音樂教學(xué)中的優(yōu)勢進(jìn)行了簡單的分析，并提出一些高校音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練的方法，以供參考。[關(guān)鍵詞]高校音樂教學(xué);節(jié)奏訓(xùn)練;方法在高校音樂教學(xué)中，節(jié)奏訓(xùn)練在加深學(xué)生對音樂的理解、提升學(xué)生審美、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力等方面發(fā)揮著重要的作用。因此需要高校音樂教師采取有效的方法策略，在音樂教學(xué)中訓(xùn)練學(xué)生的音樂節(jié)奏，從而有效提升音樂教學(xué)的質(zhì)量水平。節(jié)奏與音樂的關(guān)系節(jié)奏是音樂最為核心的組成部分，人們在陜西教育·高教版 2020年4期2020-04-22
- 融媒體背景下如何推進(jìn)高校音樂教學(xué)改革的現(xiàn)狀及對策
同媒體為高校音樂教學(xué)改革提供了多元化的方式，在音樂教學(xué)改革中通過對融媒體的運(yùn)用可以為學(xué)生提供一個(gè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠達(dá)到全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：融媒體;高校音樂教學(xué);教學(xué)改革中圖分類號：J60-4;G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1005-5312（2020）02-0231-02信息技術(shù)的發(fā)展預(yù)示著新媒體時(shí)代的來臨，新舊媒體共存的情況下媒體融合也將成為發(fā)展趨勢，運(yùn)用融媒體對高校音樂教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新和文藝生活·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 多元文化音樂教育在高校音樂教育中的運(yùn)用
樂教育;高校音樂教學(xué)中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）06-0125-02在現(xiàn)階段國家提倡素質(zhì)教育的背景下，高中音樂教育中合理應(yīng)用多元文化音樂教育顯得十分重要，其不但是提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的基本條件，還是加強(qiáng)高校音樂教育水平與質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。因此，相關(guān)方面應(yīng)給予多元文化音樂教育應(yīng)用高度重視，通過行之有效的手段，將其存在的作用和價(jià)值發(fā)揮出最大化，以期高校音樂教育的效率提升到新高度。本文主要分析多元戲劇之家 2020年6期2020-03-23
- 多媒體、信息化技術(shù)在高校音樂教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用
其應(yīng)用到高校音樂教學(xué)中，對提升教學(xué)成效起到重要作用。在新課改理念不斷深入下，高校音樂教師需要積極進(jìn)行創(chuàng)新，靈活采用多種方法，發(fā)揮出多媒體信息技術(shù)的作用，進(jìn)而全面提高音樂教學(xué)效率，推動高校音樂專業(yè)課程改革。本文主要分析了多媒體音樂教育實(shí)施的必要性以及具體實(shí)踐應(yīng)用。關(guān)鍵詞：信息化技術(shù);多媒體;高校音樂教學(xué);實(shí)踐應(yīng)用高職音樂表演專業(yè)主要的教育任務(wù)就是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)音樂人才，因此，全面提升高職音樂課堂教學(xué)效率顯得尤為重要。基于當(dāng)前多媒體信息技術(shù)的飛速發(fā)展下，教師可教育周報(bào)·教育論壇 2020年45期2020-03-03
- 多媒體技術(shù)在高校音樂教學(xué)中的應(yīng)用
通過對各高校音樂教學(xué)的應(yīng)用分析，列舉幾種高校音樂課上的多媒體運(yùn)用方式并進(jìn)行分析討論。關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù);高校音樂教學(xué);應(yīng)用引言隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，基于信息技術(shù)而興起的多媒體技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用到各行各業(yè)當(dāng)中，發(fā)揮越來越重要的作用，特別是在教育領(lǐng)域更是成為推動素質(zhì)教育改革進(jìn)一步深化的有效手段。因此，以高校音樂教學(xué)實(shí)踐為例，探討多媒體技術(shù)的作用和影響，以饗讀者。1高校音樂教學(xué)實(shí)踐簡析我國大力推行高校教育教學(xué)改革，希望通過教育教學(xué)改革推動部分高校向?qū)嵱眯透咝＾D(zhuǎn)變青年生活 2020年4期2020-03-03
- 高校音樂教學(xué)與信息技術(shù)的融合路徑研究
成為探索高校音樂教學(xué)改進(jìn)之路的重要契機(jī)和渠道。信息技術(shù)的飛速發(fā)展徹底改變了人們的生活，也改變了人們接觸音樂和享受音樂的方式。在這種大環(huán)境下，高校音樂教學(xué)與信息技術(shù)的融合成為高校音樂教學(xué)的改進(jìn)方向，可將信息技術(shù)的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)化高校音樂教學(xué)的助力，以提高高校音樂教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。[關(guān)鍵詞]高校音樂教學(xué)? 信息技術(shù)? 融合路徑高校音樂教學(xué)的規(guī)模隨著人們接觸音樂的便捷性和普遍性一再擴(kuò)大，在高校教育中占據(jù)著越來越重要的位置，高校應(yīng)培養(yǎng)一大批具有專業(yè)音樂知識和能力陜西教育·高教版 2020年12期2020-01-06
- 高校音樂教學(xué)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)淺析
育中。在高校音樂教學(xué)中，把培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀作為主線，可以有效促進(jìn)多個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的改進(jìn)和革新。下文針對高校音樂教學(xué)情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)進(jìn)行深入分析，希望可以有效提升教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出更多的綜合型人才。【關(guān)鍵詞】高校音樂教學(xué);情感;態(tài)度;價(jià)值觀【中圖分類號】G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A音樂是人們最為古老，并且非常普遍，具有較強(qiáng)感受力的一種藝術(shù)形式，是人們利用特定音響結(jié)構(gòu)進(jìn)行思想與感情表現(xiàn)、交流的一種重北方音樂 2019年20期2019-12-04
- 多元文化音樂教育在高校音樂教育中的運(yùn)用
樂教育;高校音樂教學(xué)0 引言在現(xiàn)階段國家提倡素質(zhì)教育的背景下，在音樂教育中合理應(yīng)用多元文化音樂教育顯得十分重要，其不僅是提升學(xué)生音樂素養(yǎng)的基本條件，還是提高高校音樂教育水平與質(zhì)量的關(guān)鍵點(diǎn)。因此，相關(guān)方面應(yīng)給予多元文化音樂教育應(yīng)用高度重視，通過行之有效的手段，將其存在的作用和價(jià)值發(fā)揮到最大化，以期高校音樂教育的效率能夠提升到新高度。本文主要分析了多元文化音樂教育在高校音樂教育中的運(yùn)用，具體如下：1 多元化教育分析對于促進(jìn)多種文化和諧發(fā)展來講，形成多元文化十分藝術(shù)科技 2019年16期2019-11-23
- 高校音樂教學(xué)與民族音樂文化傳承問題探討
出了通過高校音樂教學(xué)來傳承民族音樂文化的策略，以期通過教育方式和內(nèi)容的改革和完善，發(fā)揚(yáng)民族文化，促進(jìn)民族音樂的發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué);民族音樂;文化傳承民族音樂是民族文化和民族精神的重要內(nèi)容，雖然近年來，人民愛國情誼高漲，對民族文化的關(guān)注度越來越高，但是在實(shí)際的高校音樂教學(xué)中，還是沒有落實(shí)民族音樂的教學(xué)和傳承問題。特別是高校音樂教學(xué)的西方趨勢化，對民族音樂的傳承有不利的影響。因此，高校的音樂教學(xué)需要重視民族文化的傳承問題，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念和教學(xué)方式大觀 2019年9期2019-11-23
- 高校音樂教學(xué)中古典與流行的結(jié)合分析
關(guān)鍵詞】高校音樂教學(xué);古典音樂;流行音樂中圖分類號：G42文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）28-0143-02在音樂教學(xué)中，古典音樂和流行音樂屬于兩個(gè)主要的教學(xué)組成部分，也是兩種截然不同的教學(xué)形式。不管哪種教學(xué)形式，都直接影響著音樂教學(xué)質(zhì)量，因此，為了進(jìn)一步保證高校音樂教學(xué)質(zhì)量，教師還應(yīng)該改變傳統(tǒng)古典音樂與流行音樂分開的教學(xué)模式，找到兩者之間的關(guān)聯(lián)，將兩者結(jié)合起來，為學(xué)生營造更好的音樂學(xué)習(xí)氛圍，從而有效激發(fā)戲劇之家 2019年28期2019-11-16
- 高校音樂教學(xué)中審美取向價(jià)值的轉(zhuǎn)變途徑
化，要求高校音樂教學(xué)的審美取向價(jià)值也發(fā)生轉(zhuǎn)變。本文將總結(jié)轉(zhuǎn)變高校音樂教學(xué)審美取向價(jià)值的有效途徑，以此充分發(fā)揮出音樂教學(xué)的審美價(jià)值，幫助現(xiàn)代高校學(xué)生樹立起健康的審美價(jià)值觀念和正確的審美取向。關(guān)鍵詞：高校音樂教學(xué);審美取向價(jià)值;轉(zhuǎn)變途徑在新思想和新理念的沖擊下，傳統(tǒng)的高校音樂教學(xué)思維已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，并形成社會文化和社會美學(xué)藝術(shù)共同發(fā)展的新格局，這也就為高校音樂教學(xué)審美取向價(jià)值的轉(zhuǎn)變提供了方向。因此，高校音樂教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)對審美取向價(jià)值的分析力度，立足現(xiàn)代高校音樂教鋒繪 2019年10期2019-11-13
- 淺析民族音樂文化傳承與高校音樂教學(xué)實(shí)踐
【摘要】高校音樂教學(xué)是高等本科院校中的一項(xiàng)教學(xué)工作，在高等本科院校音樂教學(xué)實(shí)踐中，不能一味地追求高校音樂的發(fā)展，同時(shí)也應(yīng)該加強(qiáng)傳統(tǒng)民族音樂文化的傳承與發(fā)展，兩者要做到協(xié)同發(fā)展，共同進(jìn)步。隨著我國社會的不斷進(jìn)步和發(fā)展，不僅僅政治和經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，我們的文化軟實(shí)力也要加強(qiáng)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，各國文化相互交融，我國傳統(tǒng)民族音樂文化受到外來文化沖擊，為此，我們應(yīng)該做到吸收外國優(yōu)秀文化，取其精華，去其糟粕，促進(jìn)我國文化事業(yè)的發(fā)展。由此，筆者論述了民族音樂文化傳承北方音樂 2019年8期2019-10-21
- 新媒體時(shí)代高師音樂教改的幾點(diǎn)思考